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동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
5. 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육
1) 목표
2) 내용을 비교하여 설명하시오.
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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게임중독 예방을 위한 가족단위 여가프로그램 활성화 방안. 한국청소년정책연구원
-김병구, 고영삼, 김상준(2007). 2007 인터넷 중독 실태조사. 한국정보문화진흥원
-월간말, 월간말(2008). 월간말 2008년 5월호(통권263호).
-여인중(2006). “은둔형 외
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놀이와 활동을 통해 학습을 즐기게 하는 것이다. 문화적 배경을 통한 학습으로 아이들이 외국어에 대한 자신감을 갖도록 돕는 것이다. 이러한 방식은 외국어 학습을 풍부하게 하고 아이들의 사고와 이해를 넓히는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅲ.
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상황을 조정해준다. 마무리 단계에서는 게임을 끝내고 참가자들이 돌아가며 경험을 공유할 시간을 가진다. 각 팀의 노력과 성과를 칭찬하고, 신체활동의 중요성을 강조한다. 게임을 통해 얻은 교훈이나 느낀 점에 대해 이야기하며, 다음에는
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활동의 계획과 운영, 한국방송통신대학교출판부.
3.심성경김영실(1999), 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정, 다음세대.
4.덕성여자대학교 부속 유치원편(2004), 상호작용이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사.
5.이영석
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활동하기
주제의 마무리 활동은 유아들로부터 제안되어 자발적으로 진행되기도 하고 교사가 제안하기도 한다. 주제에 관한 개념과 지식이 통합적으로 반영되어진 노래 짓기나 이야기 짓기, 그림 그리기 등은 유아들이 진행된 교육주제와 관
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통합적 접근
1) 동심원적 접근방법
2) 나선형 접근방법
3) 통합적 접근방법
Ⅳ. 교수. 학습방법
1. 학습원리와 교수방법
1) 놀이중심의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유치원 활동의 계획
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놀이치료의 유형
I. 휘리얼 세라피
1. 개념
2. 목적
3. 대상
4. 제한 상황
5. 진행과정
6. 구조화 기술
II. 발달놀이치료
1. 개념
2. 기본원리
3. 치료효과
4. 발달놀이 치료실
5. 접촉을 위한 기법
III. 치료놀이
1. 개념
2. 치료
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게임과 그림동화활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
우민정(1995). 성역할 평등 개념에 기초한 교육내용 및 교수방법이 유아의 성역할 고정관념 변화에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사
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활동방법
1. 위험하게 놀이하는 상황 그림자료를 보며 이야기 나눈다.
2. 안전하게 놀이하는 상황그림 자료를 보며 이야기 나눈다.
3. 놀이판을 보면서 놀이판에 제시되어 있는 그림에 대해 이야기 나눈다.
4. 활동 방법을 알아본다.
5. 게임을
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