(인간과언어) 1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오

소개글

(인간과언어) 1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 즉각적 문장처리(immediate processing)가 무엇인지 적절한 예와 함께 설명하시오.
1) 즉각적 문장처리(immediate processing)
2) 즉각적 문장처리의 적절한 예시

2. 교재 12장에 있는 모국어 습득에 관한 이론들 중 인간의 언어 습득을 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론이 무엇인지 하나 고르고, 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 기술하시오.
1) 인간의 언어 습득을 가장 잘 설명한다고 생각하는 이론
(1) Skinner의 언어습득이론
(2) Skinner의 언어습득이론에 대한 나의 의견
2) 주위 사람들의 사례를 들어 기술

3. 교재 13장과 14장을 참고하여 본인이 생각하는 모국어와 외국어 습득 간의 가장 뚜렷한 차이점이 무엇인지 밝히고, 그것을 바탕으로 아이들에게 외국어 교육을 시키는 데 있어 가장 적절하다고 생각하는 교육 방식을 골라 그 이유를 자세히 서술하시오.
1) 모국어와 외국어 습득 간의 가장 뚜렷한 차이점
2) 아이들에게 외국어 교육을 시키는 데 있어 가장 적절하다고 생각하는 교육 방식
(1) 자연스러운 언어 환경
(2) 동기부여
(3) 문화적 배경을 통한 교육

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

아이들이 외국어를 배우는 데 있어 가장 중요한 요소이다. 흥미로운 목표를 제시하여 학습 의욕을 높이는 것이다. 외국어를 사용한 활동이나 게임을 통해 학습에 재미를 더하는 것이다. 성공적인 학습 경험을 통해 성취감을 느끼게 하는 것이다. 아이들이 스스로 학습 동기를 느끼도록 자율성을 부여하는 것이다. 외국어를 통해 새로운 세계를 탐구하도록 격려하는 것이다. 다양한 미디어 자료를 활용하여 아이들의 흥미를 유도하는 것이다. 외국어를 사용하여 친구들과 소통할 기회를 제공하는 것이다. 부모와 교사가 칭찬과 격려로 아이의 의욕을 높이는 것이다. 외국어를 배우면 미래에 도움이 된다는 점을 강조하는 것이다. 아이들의 학습 과정을 칭찬하며 긍정적인 피드백을 주는 것이다.
외국어를 배우는 즐거움을 발견할 수 있도록 하는 것이다. 문화적 배경과 연결된 외국어 학습을 통해 호기심을 자극하는 것이다. 단계적으로 목표를 설정하여 지속적으로 동기를 유지시키는 것이다. 외국어 학습을 통해 아이의 자신감을 높이는 것이다. 아이들이 언어를 배우는 과정에서 도전 과제를 제공하는 것이다. 외국어를 배워서 얻을 수 있는 혜택을 구체적으로 제시하는 것이다. 외국어를 사용하는 실제 상황을 경험하게 하여 흥미를 유발하는 것이다. 성공 사례를 보여주어 아이들에게 동기를 부여하는 것이다. 외국어 학습을 통해 친구들과 협력하는 기회를 제공하는 것이다. 외국어를 배우는 아이를 위한 특별한 보상을 마련하는 것이다. 학습 환경을 창의적이고 재미있게 구성하여 아이의 흥미를 높이는 것이다.
아이들이 자신만의 외국어 학습 목표를 설정하도록 돕는 것이다. 아이들이 성취감을 느낄 수 있도록 외국어로 작은 대화를 진행하는 것이다. 학습 과정에서 발생하는 작은 성공을 계속 칭찬하는 것이다. 외국어 학습이 즐겁고 유익한 활동임을 아이들이 느끼게 하는 것이다. 외국어 학습을 통해 자신만의 특별한 능력을 발견하도록 돕는 것이다. 아이가 학습한 내용을 실제로 활용하며 성취감을 느끼게 하는 것이다. 외국어 학습이 일상에서 필요한 기술임을 깨닫게 하는 것이다. 이러한 동기부여는 아이들이 외국어 학습을 꾸준히 이어갈 수 있도록 중요한 역할을 한다.
(3) 문화적 배경을 통한 교육
문화적 배경을 통한 교육은 아이들이 언어를 단순히 학습하는 것을 넘어, 그 언어가 속한 문화의 가치를 이해하는 것이다. 외국어를 배우면서 해당 국가의 전통과 관습을 접하는 것이다. 아이들이 외국어를 사용하는 나라의 음악과 춤을 배울 수 있도록 하는 것이다. 언어를 배우는 동시에 지역 음식과 요리법을 체험하게 하는 것이다. 외국어를 사용하는 사람들이 축제나 행사를 어떻게 즐기는지 소개하는 것이다.
아이들이 해당 언어로 된 전통 이야기를 읽으며 문화적 배경을 익히게 하는 것이다. 영화나 드라마를 통해 외국어와 문화를 동시에 배우도록 하는 것이다. 아이들이 외국어를 사용하는 나라의 역사와 관련된 이야기를 듣게 하는 것이다. 외국어와 함께 그 나라의 예술과 건축물을 소개하는 것이다. 문화적 배경을 통해 아이들이 그 나라 사람들의 삶의 방식을 이해하는 것이다. 해당 언어를 사용하는 사람들의 인사 방식과 예절을 배우게 하는 것이다. 외국어를 배우는 과정에서 다양한 지리적 정보를 접하게 하는 것이다. 아이들이 외국어와 함께 그 나라의 놀이와 스포츠를 체험할 수 있도록 하는 것이다. 전통 의상을 입고 역할극을 통해 외국어를 배우며 문화적 요소를 경험하는 것이다. 언어를 배우는 동시에 지역 사회에서 사용하는 독특한 관용구를 배우는 것이다. 아이들이 외국어를 배우는 과정에서 해당 지역의 기념일과 의미를 익히게 하는 것이다. 외국어를 배우는 과정에서 자연 환경과 관련된 표현을 배우게 하는 것이다. 그 나라의 유명 작가와 문학 작품을 소개하며 언어와 문화를 연결하는 것이다. 외국어로 된 동화를 읽으며 해당 문화의 가치관을 배우게 하는 것이다.
여행지를 소개하면서 해당 언어를 배우고 문화적 탐구를 촉진하는 것이다. 아이들이 외국어와 함께 그 나라의 전통적인 생활 방식을 경험하도록 돕는 것이다. 문화적 배경을 통한 교육을 통해 아이들이 새로운 언어에 친숙해지는 것이다. 해당 국가의 전통 공예나 미술 활동을 통해 외국어와 문화를 동시에 학습하게 하는 것이다. 아이들이 외국어를 배우며 다양한 지역의 방언과 억양을 경험하도록 하는 것이다. 문화적 배경을 통한 학습으로 아이들이 외국어에 대한 흥미를 지속적으로 유지하게 하는 것이다. 외국어 학습 과정에서 아이들이 세계 시민으로서의 역할을 깨닫게 하는 것이다. 외국어를 배우는 동시에 그 나라 사람들과 공감대를 형성하게 하는 것이다. 아이들이 해당 언어로 된 전통 놀이와 활동을 통해 학습을 즐기게 하는 것이다. 문화적 배경을 통한 학습으로 아이들이 외국어에 대한 자신감을 갖도록 돕는 것이다. 이러한 방식은 외국어 학습을 풍부하게 하고 아이들의 사고와 이해를 넓히는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 즉각적 문장처리(immediate processing), 2. 모국어 습득에 관한 이론, 3. 아이들에게 외국어 교육을 시키는 데 있어 가장 적절하다고 생각하는 교육 방식을 제시해 보았다. 정상적으로 태어난 아이는 만1세 경에 언어로서 이해할 수 있는 발화를 시작하여 4-5세가 되면 원만하게 모국어를 습득하게 된다. 어린아이가 신체적으로 성장하듯이 언어도 그 발달과정을 거치면서 습득하여 마침내 완벽한 모국어를 구사하게 된다. 이처럼 모국어의 습득은 자연스럽게 이루어지는 반면교육으로 이루어지는 제2언어 학습은 많은 어려움을 겪게 되고 실패에 부딪치게 된다. 따라서 제2언어 학습을 목표로 하는 우리는 모국어습득과정을 참고로 해서 제2언어 학습을 위한 적절한 학습 방법을 모색해야 한다.
참고문헌
박동우 외 4인, 2021, 방송통신대학교출판문화원, 인간과 언어
김형엽, 인간과 언어(언어학을 통해 본 서양철학), 출판한울아카데미, 2021.
구본관 외 4인(2018), 『한국어 문법 총론 I』, 집문당.
이선웅(2012), 『한국어 문법론의 개념어 연구』, 서울 : 월인.
김태엽. (2007). 한국어 대우법. 서울: 역락.

키워드

인간과언어,   모국어,   즉각적 문장처리,   예시,   외국어습득,   외국어교육