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평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 \"지역평생학습관\"을 설치 운영하는 일이 필요하다.
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
교육개혁위원회 자료에 따르면 우리 나라의 교육 수준은 전
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농촌지역의 교육력을 회복, 재건하는 운동이라 볼 수 있다.
(4)농촌다움을 지향하는 농촌교육
가. 농촌을 생산 공간적 기능으로만 이해하면 안 되며, 농촌문제에서 벗어나기 위해서는 농촌의 문화사적 특징을 찾아야 한다.
나. 농촌은 우리민
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평생학습의 지역화
평생학습은 지역사회 교육의 성격이 강하므로 지방자치단체의 참여 활성화와 평생학습의 지역화를 적극적으로 추진하여야 하며, 지역 평생교육의 활성화 및 평생학습문화 진흥을 위하여 평생학습축제, 학습동아리 운동
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평생직업교육국과 한국교육개발원 평생교육센터가 주축이 되어 개발한 ‘평생학습종합진흥 5개년 계획이다’ 이를 위해 종합발전계획은 다섯 가지 방향의 비전을 근간으로 하고있다.
첫 째, 비전은 지역사회기반 평생학습운동의 활성화를
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교육회의에서 평생교육이 공식적인 국제 용어로 채택되면서 평생교육의 개념과 원리가 급속도로 전파되었다. 1980년 개정헌법에서는 평생교육에 대한 중요성과 관심을 제고시켰고, 체계적인 평생교육의 실천을 위해 평생교육의 진흥을 보장
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평생교육의 대상과 시기
4. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1) 지식기반사회의 도래
2) 글로벌시대의 교육패러다임의 변화
3) 학교학습 패러다임의 변화
4) 인생 80년형 고령화 사회로의 진입
5) 더불어 잘사는 생산적 민
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교육학연구, 2002.
권인탁, 전주시 평생학습 중·장기발전계획 수립연구, 교육종합연구소, 2005.
김남선, 지역사회개발론, 형설출판사, 2002.
김남선, 평생학습도시론, 대구대학교출판부, 2005.
김남선, 농촌형 평생학습도시 조성을 위한 발전과
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교육수준의 고도화 추세 등으로 평생교육에 대한 관심이 급증하고 있다. 이러한 현상은 유네스코와 경제협력개발기구(OECD)를 비롯한 교육관련 국제기구들을 통해 전 세계에 확산되고 있다.
우리나라에서도 ‘5.31 교육개혁안’에 “열린교육
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교육 훈련 프로그램 실태를 파악하고 이들의
프로그램을 수집하여 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하는 일이 필요하다.
8. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
2000년 교육개혁위원회 자료에 따르면 우리나
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산망에 연계하여 평생교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보급ㆍ활용망을 구축해야 할 것이다. 즉 평생교육 데이터베이스의 조속한 구축과 평생교육 기관들의 환경구축 그리고
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