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과학사 / 2003 인지발달이론
A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 피아제 이론의
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과학 학습에 대한 개념 변화 모형
1) 성공적인 개념 변화의 조건
2) 개념 변화 이론
3) 개념 변화를 위한 수업 모형
Ⅶ. 구성주의 과학교육의 전략
1. 조작적?과정지향적?구성주의적인 탐구 활동을 조장하고 격려하라
2. 학생들의 인지 갈등
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과학연구
◎ 나동진(1999), 교육 심리학 인지적 접근, 학지사
◎ 마거릿 보든(1999), 피아제, 시공사
◎ 임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
◎ 임영식(1999), Skinner의 급진적 행동주의 개념, 원리 및 방법론적 특성에 관한 분석
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두뇌는 무한한 잠재능력을 갖게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2
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인지 개념적 발달
(3)심리 사회적 기능
-사회 정서적 행동
-동기
-주의력
(4)감각 신체적 기능
2)장애아의 과학교육의 접근방법
(1)내용중심의 접근방법
(2)활동중심의 접근방법
3)과학교육방법과 장애 특성
(1)과학교육방법
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뇌졸중, 수술 등과 같은 신체적 스트레스가 가해진 경우에 발생할 가능성이 높다. 극도로 높은 혈당 수치는 세뇨관 삼투압을 증가시키고, 다뇨로 인해 탈수가 발생하게 된다.
11. 다음 빈칸에 알맞은 단어는 무엇인가? 일반적 적응증후군 단계
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인지적 비평형상태로 유도함으로써 학생들은 인지적 갈등을 겪게 되고 과학적 개념으로 새롭게 자신의 인지구조를 조절하게 된다. 이를 위해 교사는 학생들의 선지식을 파악할 필요가 있다.
③ 피아제는 영유아 과학교육의 목적을 위해 영
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인지발달이론에 대한 기본 개념
1) 도식
2) 조작
3) 적응(동화와 조절)
4) 평형화
5) 조직
3. 인지발달이론의 특성
1) 연속성
2)
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과학교육론, 교육과학사.
2. 박승재, 조희형(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사.
3. 과학교육학개론(1999), 김찬종 외, 북스힐. 1. 피아제의 인지발달이론과 학습지도
(1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
(2) 인지발달이론과 탐구활동(▶표로
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뇌는 감각과 운동 사이에서 처리를 담당하는 기능을 가진 신경 세포들이 신체의 한 곳으로 모여서 진화된 것이다. 즉 머리를 가지는 동물이 진화하게 되는 것이다.
포유류의 뇌구조 진화 -포유류의 뇌는 기능적으로 서로 다른 여러 부위로 구
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