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특수교육진흥법이 주로 학령기에 주안을 둔 반면, 이번 개정된 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 고등교육 및 평생교육을 강조하고 있으며, 이를 위해서는 교육과학기술부와 노동부 및 보건복지가족부 등 관련 기관이나 유관 기관 간
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교육을 보장받을 수 있는 체제를 수립하여야 한다. 이를 위해서는 장애영아를 교육의 대상에 편입시키고, 장애유아에 대한 교육을 의무화하며, 초, 중등특수교육의 연계를 강화하고, 고등교육의 기회를 확대하며, 장애성인들을 위한 평생교
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교육체제를 갖추어야 한다
4. 특수한 재능이나 장애를 가진 학생들을 위한 특수교육기관을 더 설치?운영하여야 한다
5. 성인들을 위한 평생교육을 담당하는 다양한 형태의 사회교육 시설이나 프로그램을 개설?운영하여야 한다
6. “문제아
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뉴질랜드 교육부가 마련한 학교 등급분류를 사용한다. 이 등급분류는 센서스 자료에 근거하여 뉴질랜드의 학교를 10등급으로 나누어 분류한 것이다. 등급을 나누는 기준은 지역의 가구당 소득, 부모의 학력 및 직업, 세대별 가족수, 인종적 배
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특수교육진흥법에서는 특수교육지원대상자들의 의무교육 기간을 확대하도록 하였고(유치원 및 고등학교까지), 장애성인을 위한 평생교육시설을 설치하고 운영하도록 하였으며, 가족지원과 교육보조인력자원 등의 조항을 신설하는 등의 긍
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교육법시행령 등 다른 법령의 규정에 의하여 중학교 의무교육을 받거나 학비를 감면받는 경우에는 그 감면의 범위에 해당하는 학비는 지원하지 아니한다. 다만, 보건복지부장관이 정하는 장학상 필요한 자에 대하여는 다른 법령에 의한 학비
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교육이 성공을 거두기 위해서는
첫째, 교사 양성과정에서 특수교육관련 교과목을 의무적으로 이수하도록 해야 하며, 일반교사를 대상으로 한 통합교육 연수 기회를 확대할 필요가 있다.
둘째, 특수교육대상학생의 개별적인 요구에 부응하는
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특수학급이나 특수학교에서의 학업을 졸업한 발달장애인이지속적인 교육이 이루어지지 않으면 학습 퇴행의 속도가 빠르고 소외되거나 고립되어 성인기에 사회적으로 심각한 문제로 발견되는 것을 볼 수 있다. 성인발달장애인에게 평생교육
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고등교육 관련 평생교육 법령으로는 한국방송통신대학설치기준령 등이 있다. 평생교육 관련 법령으로는 학원의 설립운영에 관한법률, 독학에의 한학위취득에 관한법률, 학점인정 등에 관한법률, 유아교육진흥법, 산업교육진흥법, 특수교육
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교육으로서의 현직 재교육이 제도적으로 강화되어야 한다. 또한 연수체제의 다양화 및 연수기회의 확대로 교육 공학 및 원격 교육 체제 확립등을 활용하는 연수가 필 1. 시작하는 글
-특수 교육의 정의
2.교육 심리를 통한 특수 교육
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