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외 저, 다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 다문화주의와 여성주의
-참고문헌
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다양한 사회통합정책이 요구되어야 할 것이다.
또한, 다문화가정 아동은 여러 가지 어려움을 겪고 있으며, 이러한 어려움은 학교생활에도 많은 영향을 끼치고 있다. 현재 초등학교에 재학 중인 다문화가정 아동들은 언어능력 부족, 정체성 혼
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다문화주의가 겉으로는 '다문화주의’를 지향하고 있지만 실질적으로 순혈주의적인 동화주의를 채택하고 있고, 여성결혼이민자만을 대상으로 함으로써 이주노동자와 그 가족, 난민, 북한이탈주민, 화교 등 다양한 다문화적 주체들을 배제시
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다문화주의 정책은, 이주민을 ‘낯선 이질적 존재’로 간주하여 특별한 관리와 통제를 통해 우리식 단일문화로 동화시키려는 ‘외국인정책’과는 격이 다른 것이다. 외국인정책은 반드시 인종적 서열화와 사회적 배제라는 숱한 인권문제를
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인종, 다문화사회와 교육개혁 과제
Ⅱ. 세계화와 한국사회의 다문화화
Ⅲ. 다문화사회의 교육문제와 다문화교육
1. 다문화사회의 문제점과 다문화교육의 필요성
2. 청소년의 다문화 이해수준과 현행교육의 한계
3. 국제이해교육의 한
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다문화가정에 대한 지자체의 정책적 지원방안 연구”, 경북대학교행정대 학원 석사학위논문, 2008.
조영달, “다문화가정의 자녀 교육 실태 조사”, 서울대학교, 2006.
법무부, 외국인등록현황, 2009.
보건복지가족부, 다문화가족 생애주기별 맞
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민족 다문화 사회가 발달되는 시점에서라도 지역적 특수성을 무시할 수는 없다. 다문화 사회는 각기 다른 다양성이 모두 존중받고, 다수와 소수의 경계를 넘어 상호이해가 바탕이 되어야만 존속할 수 있는 세상이다 말로는 다문화를 외치면
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민족주의를 외치는 것으로 보 일 수 있으므로 그들을 싸잡아 범죄인으로 모는 시각을 가져서는 안 된다는 말을 하고 싶다. 정부의 입장은 외국인은 국제법상, 신체, 재산에 대하여 체류국가의 보호를 받을 권리가 있고 해당 국가는 보호할 의
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복지정책의 차원에서 매년 저임금 노동의 개선 목표를 설정하고, 이에 따라 법정 최저임금을 결정할 수 있어야 할 것이다. 그 외 법정 최저임금의 인상과 함께, 비금전적인 측면에서의 저임금 고용에 대한 제도적 소득보장의 대책을 강구할
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설립 76
2) 귀국학생반 확대 설치 및 지원 강화 80
3) 해외 국제학교에 한국 교사 진출 84
3. TCK를 위한 사회과 교육의 개선방안 86
1) 다원적 문화, 가치교육의 지향 86
2) 국제이해교육의 강화 88
Ⅴ. 결론 및 제언 91
참고자료 94
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할 사회적 숙제입니다. 한국으로 이주한 외국인들은 사회의 편견, 언어적 소통의 부재, 문화적 차이로 큰 어려움을 겪고 있습니다. 때문에 그들은 가정과 사회 안팎으로 여러가지 갈등을 감당하고 있는 현실입니다. 저는 그들이 가정과 사회
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사회복지를 위해 헌신하고 싶습니다. 아직은 경험이 부족하고 배울 것이 많지만 꾸준한 자기 발전을 위한 지속적인 노력을 아끼지 않고 지금까지의 경험을 토대로 앞으로도 계속 관련 분야의 공부와 연구를 게을리 하지 않을 것입니다. 지금
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권리 분야에서의 전문성을 키우겠습니다. 공공기관에서의 실무 경험을 통해 향후 사회복지 및 아동 권리 분야에서 중요한 역할을 수행할 수 있는 역량을 기를 것입니다.
앞으로도 아동권리보장원의 청년인턴으로서 맡은 역할을 성실히 수행
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