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신화적, 가현설적 기독론 -> 열광주의적 기독론을 배격하는 것. ②역사학적 이유 : 신빙성 있는 역사적 현실에 도달 가능하다는 사실에 공감. ③주석한적 동기
오늘날 역사적 예수에 대한 새로운 탐구는 역사적 예수에 도달하려는 목적이다.
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의미이다.
이러한 차이에도 불구하고, 문학, 사학, 철학을 중심으로 하는 인문과학은 모두 본질적으로 인간의 자기 발견, 자기 이해를 최우선 목표로 삼는 점에서 동일하다. 이상에서 인간을 탐구하는 인문학의 중요한 학문 영역인 문학과 철
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신화라고 믿고 직접 체험한 이야기는 배제한다는 것이다.
② 신화 비평은 어떤 이념이나 역사관에 의거한 작품 평가를 반대한다.
③ 신화 비평은 그 목표를 문학의 형태를 논한(장르론)에 두고 있다.
한계(비판)
- 원형이나 단일 신화(기본 신
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단순히 과학적인 사실에 그치지 않고, 철학적, 종교적, 그리고 사회적 맥락에서도 깊은 의미를 지닌다. 창조에 대한 개념은 고대부터 현대에 이르기까지 지속적으로 발전해왔다. 고대 문명에서는 신화와 전설을 통해 창조의 이야기를 전달했
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단모음의 대립과 강세
3) 자음
2. 형태론
1) 교착어(膠着語)
2) 명사
3) 동사
4) 부정
5) 후치사(後置詞)
3. 통사론
Ⅲ. 알타이어와 한국어
1. 람스테드(Ramstedt)
1) 업적
2) 논문
2. 포페(Poppe)
1) 업적
2) 저서
3. 김방한(1976)
Ⅳ. 알타이어와
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설계시 유의점
Ⅸ. 멀티미디어의 미래
1. 두 가지의 교육관
1) 내용의 전달이 교육의 목적이라고 하는 생각
2) 일반능력 육성이 교육의 목표라고 하는 생각
2. 정보사회라고 하는 ?신화?
3. 미래의 교육환경
Ⅹ. 결론
참고문헌
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단순한 오락 수단을 넘어 사회적, 문화적, 정치적 담론을 형성하는 데에도 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현대적 의미의 신화와 이데올로기, 그리고 영상의 이데올로기 효과에 대해서 구체적으로 설명하고, 그 의미와 활용에 대한 구체적 사례 두
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단순히 학술적 차원의 역사 연구가 아니라 '동북아 전략기획서'인 것이다.
북한 난민 유입 가능성에 촉각
현재 동북 지역에 조선족이 100만 이상, 탈북자가 수십만이있다. 그런데 남한의 주도로 남북 통일이 이뤄진다면 북한 공산당 및 군부의
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단계
-영아기와 미분화된 신앙
1) 제1단계 직관적-투사적 신앙 (2-6,7세)
2) 제2단계 신화적-문자적 신앙
3) 제3단계 종합적-인습적 신앙
4) 제4단계 개별적-반성적 신앙
5) 제5단계 결합적 신앙
6) 제6단계 보편화
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복잡하다. 개인의 경험, 교육, 매체에서의 노출 1. 이데올로기
1) 현대적 의미의 신화와 이데올로기
2) 영상의 이데올로기 효과
3) 그 의미와 활용에 대한 구체적 사례
2. 사진
1) 예술로서의 사진
2) 예술사진의 요건
3. 참고문헌
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