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론. 형설출판사.
이영석 외(2003). 현대유아교육과정. 형설출판사.
임재택 외(2000). 유아교육과정. 양서원.
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육사회학적 고찰. 석사학위논문. 한국교원대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의에 따른
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재생산된다. 결국 Bowen의 자아분화는 개인 내적으로는 사고와 감정을 분리시켜 이들 간의 균형을 유지하고, 대인관계에서는 개별성과 연합성을 이루는 것을 말한다.
8. 참고 자료
정용태.『가족치료이론』. 서울: 학지사, 2018
신혜섭. 『보웬이
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론
2. 프로이트 정신분석이론의 특징
3. 프로이트 정신분석이론의 기본 개념
4. 융의 분석심리학의 특징
5. 융의 분석심리학의 기본 개념
6. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점
7. 프로이트 정신분석이론과 융
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이론적 고찰. 한국가족복지학
김성천. 한국가족복지정책의 재조명: 문제점과 개혁방안의 모색. 한국가족복지학,
남윤인순. 아동과 여성이 행복한 보육정책 발전방안. 저출산 시대 보육발전을 위한 범여성계 대토론회 자료집. I. 서론
I
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이론적 고찰. 한국가족복지학
김성천. 한국가족복지정책의 재조명: 문제점과 개혁방안의 모색. 한국가족복지학,
남윤인순. 아동과 여성이 행복한 보육정책 발전방안. 저출산 시대 보육발전을 위한 범여성계 대토론회 자료집. I. 서론
I
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이론을 자세히 설명하시오. (10점)
1) 슘페터의 기업가정신
(1) 기업가의 특징
(2) 기업가의 기능
(3) 기업가정신의 동기
2) 피터드러커의 기업가정신 이론
(1) 기업가적(Entrepreneurial)인’ 것의 의미
(2) 혁신(Innovation)
(3) 기업가 정신의 본질
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
(1) 인간의 본질적 욕구 구조
(2) 자아실현
(3) 매슬로우(Maslow)의 자아실현적 인간관
(4) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계
(5) 매슬로우(Maslow)의 욕구 단계
2)
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론, 백의
- 허창범(1992), 구성중심 수업의 학습효과 분석, 고려대학교 박사학위논문
- 홍조후(2002), 교육과정의 이해와 개발, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의학습이론의 의미
Ⅲ. 구성주의학습이론의 도입 배경
Ⅳ. 구성주의학습이론의
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· 자료의 부족
3. 가정설정의 불확실성
4. 시간 · 비용 및 노력의 제약
5. 정치적 · 사회적 압력
6. 목표설정의 갈등과 계량화의 곤란
7. 개인적 창의성의 위축
제8절 교육기획 제도의 개선 방향
◆ 결 론
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소나무, 1987.
6. 소련공산당 중앙위원회 맑스-레닌주의 연구소, <<칼 마르크스 전기>>, 소나무, 1989.
7. 레닌, [국가와 혁명], <<현대국가와 혁명}>>, 한민출판사 자료모음. 1. 엘리트 이론
2. 리더쉽 이론
3. 혁명이론
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