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(p 117 ~ 152)
3단원 메인 글(p 117 ~ 118)
1. 탈 역사화의 역사적 작업 (p 118 ~ 123)
2. 변화의 요인들 (p 124 ~ 133)
3. 상징적 부의 경제와 재생산의 전략 (p 133 ~ 140)
4. 구조의 힘 (p 140 ~ 147)
5. 지배와 사랑에 관한 추신 (p 148 ~ 152)
V. 결론 (p 153 ~ 158)
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론: 신자유주의 등장의 시대사적 배경
1. 세계대전 이후 ~ 케인즈주의 시대
2. 케인즈시대의 일반적인 교육구조와 한국의 교육구조
Ⅱ. 본 론: 신자유주의의 교육구조
1. 신자유주의의 의미와 특성
2. 신자유주의의 교육개편
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론이다. 작은 노력이 결국엔 큰 성과를 이루어 낼 것이다.
결 론
나오며
- 지금까지 책학교문화를 읽고 이를 바탕으로 하여 우리나라의 학교와 그 문화에 대해 재 고찰을 해 보았다. 그리고 현 학교 방향의 실태를 짚어 보았으며 그에 따른 개
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론이다. 작은 노력이 결국엔 큰 성과를 이루어 낼 것이다.
결 론
나오며
- 지금까지 책학교문화를 읽고 이를 바탕으로 하여 우리나라의 학교와 그 문화에 대해 재 고찰을 해 보았다. 그리고 현 학교 방향의 실태를 짚어 보았으며 그에 따른 개
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론을 내릴 수 있을 것이다.
복지국가 재편성의 방법론은 다음과 같다.
첫째, 노동력을 보다 효율적으로 재생산하기 위해 정책 즉, 교육과 사회보장정책등을 적응시키는 것이다. 둘째, 사회내의 불안정한 집단에 대한 사회적 통제를 강조한다.
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론
2. 본론
2.1. 가족의 본질
2.2. 늘어나는 가족 문제, 사회문제와의 관련성
2.3. 가장 심각한 사회문제, 저출산
1) 초저출산 문제의 대두
2) 저출산 문제의 심각성
3) 저출산 문제의 개입·해결 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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재생산에 유리한 '서구적' 주체를 전세계에 확산시킨다는 비판도 일리가 있다. 그렇다고 그러한 비판에 맞서서 여전히 민족적 주체, 국민적 주체를 재생산하는 문화를 신자유주의적 세계주의에 대한 방파제로 방어해야 할까? 지구화는 단순
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성질과 상품적 화폐적 관계의 급속한 발전에도 불구하고 그 생산방법은 반봉건적방법이 지속되었다. 1.토지조사사업이 시행된 역사적 조건
2.토지조사사업의 특징
3.토지조사사업의 특징이 농촌사회 분화에 미친 영향
4.결론
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재생산은 복음전도의 역동성과 긴급성과도 직결된다. 이러한 빠른 생산이 경험되어질 때에, 교회는 부차적인 관심에서 떠나 교회의 복음전도의 긴박성과 역동성에 대한 본질적인 중요성을 계속 유지해나갈 수 있으며 그를 통하여 하나님의
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재생산 과정에서 가계의 중요성, 가계 안팎에서 이루어지는 여성의 무급 노동의 경제적 가치를 포함하도록 경제를 재정의할 필요를 강조한다. 이를 위해서는 거시적 이론의 미시적 토대인 성적 분업, 인적 자원의 재생산, 자원의 지출과 가계
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