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교육개혁은 만인이 함께하는 아래로부터의 교육개혁이어야 한다는 요구가 높게 나타나고 있다. 즉 중앙정부 주도의 획일적, 하향적, 일회적, 행정편의주의적 교육개혁에서 탈피하여 학교 현장 중심의 교육개혁으로 나아가야 한다는 공감대
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단위학교에 대폭적으로 위임하고, 단위학교의 교육과정 편성권을 확대하기 위해서 선택과목의 선택 폭은 더욱 다양화하고 교육청 지정과목은 없애거나 권장사항 정도로 하는 것이 바람직하다.
넷째, 교과서에 관한 정부의 규제를 대폭 완화
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교육(정보기술교육)
1. 교원의 정보기술 활용 능력을 향상시킨다
1) 정보화 마인드 향상
2) 교원의 정보소양 내용 및 수준 설정
3) 정보기술 활용 능력 평가 및 공동체 의식 제고
4) 정보화 연수
2. 학교 단위 정보 공유 체제를 구축한다
1) 학
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교육정보를 활용한 교수 학습의 질 향상, ▷ 박태균 외, 정보사회에 대비한 교육, 서울: 한국교육개발원, 1988
▷ 신동의, 교육방법론의 측면에서 본 우리나라 교육정보화 사업의 문제점 및 개선방안, 석사학위논문, 한국외국어대학교 대학원, 1
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교육환경의 개선이 중요한 과제로 되어있는 우리의 현실에서 교육자치제는 일반행정과 일원화하는 차원에서의 전면적인 검토가 바람직하다. 일원화하는 것이 학교가 실질적인 지원을 받는 데 유리하다고 생각한다. 일관된 교육개혁을 추진
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학교 석사학위논문.
남영옥 외(2007). 청소년폭력 예방을 위한 보호요인들의 영향력 탐색. 청소년상담연구.
박종효(2010). 학교폭력 예방 및 대책 5개년 계획 성과분석 및 개선방안연구. 교육과학기술부.
곽현영(2012). 학교폭력 가해-피해 유형에
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학교교육에 관한 교육철학회의 연구 성과와 전망 : 1964년 ~ 2004년의 성과를 중심으로, 한국교육철학학회
2. 손은애(2011), 대학입시에서의 수학교육 사교육에 관한 연구, 아주대학교
3. 안병영(2004), 참여정부 2004년 교육정책의 방향과 과제, 한국
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교육의 변화
2. 코로나 사태와 원격교육의 개념 변화
3. 원격교육 경험으로 본 교육 혁신 가능성
Ⅲ. 국내외 원격교육 현황
1. 국내 원격교육 현황
2. 외국 원격교육 현황
3. 원격교육 전망
Ⅳ. 외국의 코로나19 대응 원격교육 활용 사례분
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단위 차시를 의미 있게 만들고 교수학습 방법을 개선하는 일은 교육의 질을 높이는 일일 것이다.
지금까지 7차 교육과정의 원만한 시행을 위한 각급 교육기관별 역할과 선행되어야할 일들을 알아보았지만 무엇보다 중요한 것은 각 학교의 실
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교육 중 대표적인 것으로 Los Angeles County Office of education 이다. 이것은 10개 주 이상의 공공 텔레비전 방송과 교육기관의 컨소시움 형태로 수학, 과학 사회과학, 언어예술, 기술 프로그램을 1,300개 이상의 학교 사이트에 4학년부터 7학년까지의 125
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