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식물에 관심을 가지고 친숙한 물체의 특성화 변화를 감각으로 탐색할 수 있다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만4세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
점심을 먹고 양치질을 준비한다. 칫솔과 컵을 꺼내고 먼저 준비하고 있
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식물에 관심을 가지고 친숙한 물체의 특성화 변화를 감각으로 탐색할 수 있다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만4세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
점심을 먹고 양치질을 준비한다. 칫솔과 컵을 꺼내고 먼저 준비하고 있
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OO가 깔깔대고 웃자 너도해봐~라고 하며 활동을 제안한다.
놀이활동
충치를 치료해요 게임 활동을 한다. 충치를 치료해요 카드 속 그림을 보며 “이를 안 닦고 자네. 이건 엑스야.”라고 말한다. 옆에 있는 친구에게 “양치 안 하고 자면
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식물에 관심을 가지고 친숙한 물체의 특성화 변화를 감각으로 탐색할 수 있다.
관 찰 기 간
2022년
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만4세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
점심을 먹고 양치질을 준비한다. 칫솔과 컵을 꺼내고
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OO가 깔깔대고 웃자 너도해봐~라고 하며 활동을 제안한다.
놀이활동
충치를 치료해요 게임 활동을 한다. 충치를 치료해요 카드 속 그림을 보며 “이를 안 닦고 자네. 이건 엑스야.”라고 말한다. 옆에 있는 친구에게 “양치 안 하고 자면
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식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다. 수량에 관심을 갖고, 동물 그림과 숫자를 일대일 대응할 수 있다. 친구와 함께 1~50까지의 수를 셀 수 있으며 손의 특성에 대해 호기심을 갖고 탐색한다.돋보기를 이용해 자신의 손과 친구의 손을 집
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<<5세 누리과정 교사용 지도서>>. 1. 유치원과 친구,
2. 나와 가족,
3. 우리 동네,
4. 동식물과 자연,
5. 건강과 안전,
6. 생활도구,
7. 교통기관,
8. 우리나라,
9. 세계 여러 나라,
10. 환경과 생활
11. 봄·여름·가을·겨울
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양치질할 때 컵을 사용한다.
6
샴푸 등은 적당량만 사용한다.
7
과일, 채소를 씻을 때 물을 모아 사용한다.
8
샤워시, 비누칠 할 때는 수도꼭지를 잠근다.
<첨부자료2>
개별
학습지
물의 소중함 -댐 건설
6학년 ( )반 이름:
<토론 전>
1. 나
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식물에 대한 안전
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[도입]
① 애완동물을 키워본 경험이 있거나 지금 기르고 있는 애완동물에 대해 이야기 나눈다.
[전개]
① 애완동물로부터 우리 몸을 보호하고, 애완동물을 기를 때 다른 사람들에게 피해를 주지
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양치컵
에 물을 받아서
해요
*화장실을 다녀온
후 손을 깨끗이
씻어요
*식사 후에 이를
깨끗이 닦아요
안전교육
*도로에 갑자기 뛰
어들지 않아요
*우산 가지고 친구
와 장난치지 않아
요
*승하차 시 차례를
지켜요
*도로나 도로변에
서 놀
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