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학교, 사회 등으로 각자 필요한 곳으로 연결하는 고리의 역할을 하는 곳이다. 즉 쉼터는 삶속에서 청소년들에게 길을 찾도록 돕는 길잡이의 역할을 하는 곳이다. 각자의 길을 잘 찾아서 떠나도록 돕도록 하고 있다. 처음에는 퇴행적인 모습을
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청소년 행정체계 개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 청소년 약물남용의 위험요인 및 보호요인
1. 개인적 위험요인과 보호요인
2. 가족요인
3. 또래 및 학교요인
4. 사회환경요인
Ⅱ. 임파
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흡연에 대한 자신의 습관을 이해할 수 있어 금연에 대한 의지가 강하게 나타났다. 이후 재교육을 실시하여 금연에 대한 구체적인 계획을 세워 금연에 성공할 수 있도록 지속적으로 교육하고 관리하도록 해야하겠다.
Ⅲ. 결론
청소년기의 흡연
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일원이 된다.
담배를 피움으로써 스트레스를 해소한다.
담배를 피우면 살이 빠지고 담배를 끊으면 살이 찐다.
담배를 피면 어른스러워 보인다.
여학생의 경우 성차별에 대한 불만으로…
< 전개> 청소년 금연을 위한 보건교육
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예방 지도교사 연수
한국마약퇴치운동본부(2001) 마약류 중독자 치료·재활 심포지엄
한국마약퇴치운동본부(2001) 약물상담 전문가 교육
최영, 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
전국 중
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
◈ 이미향, 청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문, 2000
◈ 지선하, 청소년 흡연실태 및 금연의 해 추진 전략에 관한 연구, 2000
◈ 청소년보호위원회, 청소년 흡연·음주예방지도교사 연수교재, 2002
◈
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흡연자 중 금연을 시도한 경험이 있다고 응답한 사람 중에서 금연교육이나 상담, 니코틴대체요법, 의사에 의한 약물처방 등 구체적 도움을 받은 비율은 14.4%에 불과하다. 10명 중 8명은 아무런 도움없이 스스로 담배를 끊고, 결국 자신의 의지
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청소년기의 각 시기별 습득해야할 지식 및 태도 기술 등에 관한 교육목표를 제시하였다.
한편, CDC는 1999년 ‘Best Practices for Comprehensive Tobacco Control programs\' 란 보고서에서 학교중심의 흡연 등 약물남용 예방을 위한 사업이 효과를 가져오기 위
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학교사회복지의 개념
2, 학교사회복지의 목적
3, 학교사회복지의 필요성
4, 학교사회사업의 실천과정
5, 본 학교사회복지 프로그램의 필요성
6, 학교사회복지 프로그램 대상의 인구사회적 특성
7, 청소년 금연 프로그램 교육내용
결론
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흡연ㆍ마약ㆍ음식과 구강건강」단국대학교출판부
양시원(2011)「전북지역 고등학생의 간식섭취 실태와 식품영양표시에 대한 인식도」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
유재현·유광욱(2006)「흡연과 금연이 운동능력과 체중변화에 미치
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