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실천방안 설명 (15분)
- 일상생활에서의 금연 실천 계획 공유 (10분)
출처
- 흡연 정도에 따른 청소년의 금연시도 영향요인 비교, 임소연, 박민희, 한국콘텐츠학회논문지 , 17 Vol.17 No.7 1. 서론
2. 본론
3. 결론
학습지도계획서
출처
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담배가격 인상폭이 클수록 세수 증가율이 크기 때문에 세금을 활용하여서 국민들을 위한 다양한 활동에 사용할 수 있다. 저소득층을 도울 수도 있고, 금연을 위한 청소년 교육등 을 할 수 있으며, 흡연자들의 건강을 위한 지원이나 프로그램
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담배해독에 대한 각종 자료를 상설 전시
금연교실에는 담배의 해독에 대한 구체적인 자료 즉, 각종 흡연 해독에 관한 비디오, 책자, 사진 자료 등을 제시하여 흡연에 대한 막연한 지식을 정확하게 바꾸어 주어야 한다.
6) 담배해독에 대한 교육
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담배를 피기 때문이라고 응답한 경우도 26.2%로 나타났다.
11. 금연관련요인
중학교에서 금연 관련한 사회경제적 및 인구학적 특성으로는 흡연예방교육을 받은 학생들이 금연을 더 많이 시도하는 것으로 나타났다. 고등학생에서 금연 시도에
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흡연동기
고등학교 시절 호기심으로 시작
흡연기간
약 25년
흡 연 량
하루에 약 10개비
금연시도
두 번정도 시도하였으나 실패하였음
6. 장기흡연중년남성의 금연교육
1) 장기흡연중년남성의 금연교육을 위한 PRECEDE 진단단계
사회적 진단
삶의
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금연의 좋은 점 말하기
금연하면 좋은 점 알아보고 말하기
금연송 부르기
금연송 부르며 금연 의지 다지기
(자료: 보건복지부,국가금연지원센터(2017). 흡연예방교육.)
3. 참고자료
박영숙(2017). 청소년건강과간호. 한국방송통신대학교출판문화
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학교나 기타 기관에서 실시하는 금연 교육을 받아 본적이 있습니까?
① 있다 ② 없다
문항 19) 당신은 금연 교육을 받은 후 금연성공 여부는?
① 금연성공 ② 금연후 재흡연 ③ 금연시도 실패
④ 금연시도 없음 ⑤ 기타( )
문항 20) 당신은 학교
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금연지도
가장 중요한 것은 담배를 끊겠다는 굳은 결심이며 결심이 서면 어느 날 담배를 끊겠다고 스스로 선언한 후 담배를 딱 끊는 일이다.
다음은 “5일 금연학교”에서 마련한 “금연수칙 11조”이다.
ㅇ 일시에 담배를 끊는 법을 택한다
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금연운동협의회)
▶http://www.nosmoke.or.kr( 청소년을 위한 ‘금연짱’)
다. 경험주의 교육과정의 단점과 그 예
(1) 기초 학력의 저하를 가져올 수 있다.
(2) 교육과정 분류의 준거가 분명치 못하다.
(3) 교직적 소양과 지도방법이 미숙한 교사는 이 교
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금연지도
가장 중요한 것은 담배를 끊겠다는 굳은 결심이며 결심이 서면 어느 날 담배를 끊겠다고 스스로 선언한 후 담배를 딱 끊는 일이다.
다음은 “5일 금연학교”에서 마련한 “금연수칙 11조”이다.
ㅇ 일시에 담배를 끊는 법을 택한다
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