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고려시대 X
2) 서당
3. 특수교육
1) 경연
2) 종학
3) 기타 특수 교육기관
4. 잡과교육
<제 3절 과거제도>
1. 생진과(소과)
2. 문과(대과)
3. 무과
4. 잡과
<제 4절 교육관련 법규>
1. 권학사목과 향학사목
2. 9제 학규와 진학절목
3. 경외학교절
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소비자 운동의 영역 역시 더욱 확장될 수 있을 것이다. 우리 사회의 소수자였던 여성이 이제 역사의 한 주체로 등장하고 있다.
Ⅶ. 결 론
흔히 이번 촛불집회에서 미디어 1.0 세력인 기성 언론은 패배자로, 미디어 2.0 세력인 네티즌과 인터넷은
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학교(1904), 한영서원(1906), 광주 수피아여학교(1907), 목포 정명여학교 (1903), 목포 영흥중고등학교(1903), 해주 의창학교(1906), 의정학교(1909), 공주 영명 학교(1905), 대구 계성학교(1906), 신명여학교(1907), 선천 신성학교(1906) 1. 고려시대의 교육
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고를 강조하고 지향해야 한다는 점이다. 당장은 소비음악, 대중음악의 퇴폐에 젖어있는 아이들이라서 이러한 학교음악교육을 따분해하고 접하려하지도 않을 수 있다. 따라서 이에 교사의 역할이 매우 크다고 생각한다. 이러한 정신적인 음악
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교육을 소홀히 해서는 안 되는 것이다.
참고문헌
신헌재·권혁준·우동식·이상구(1996), 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 박이정
이초식(1996), 논리교육, 서울: 대한교과서
윤종건(1997), 아하! 창의력, 원미사
전국교직원노동조합(1989), 더불어 사
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고 볼 수 있다.
오늘날 교육의 국가, 사회적 공헌은 실제보다 훨씬 부풀려져 대부분의 국가들이 교육을 ‘만병통치약’처럼 취급하고 있다. 그러나 기대 수준이 너무 높기 때문에, 학교교육이 국가, 사회적 기대를 충족시키기는 더 어려워지
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등학교
충남서천군서천읍태월리위치/기독교대안학교/자료실수록
충남서천
대안학교(종교)
한마음고등학교
충남천안위치/정규인성교육특성화고등학교.기숙사생활안내
충남천안
대안학교
간디청소년학교
충북제천시덕산면위치/중학교과
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“로직플랜트, 텔레키퍼 모바일 베타 서비스 실시”, 『데이터넷』, 2011. 11. 24. 서론
본론
Ⅰ. 스마트폰중독 정의 및 스마트폰의 특징
Ⅱ. 스마트폰 중독의 현황
Ⅲ. 스마트폰중독 원인
Ⅳ. 스마트폰중독 해결책
결론
참고자료
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고, 또한 개인마다의 능력은 엄연히 다르기 때문에 초등학교, 초급 중등학교, 고급 고등학교간의 구분과 이동이 엄격하지 않고 자유스러워야 할 것이다. 그리고 이전의 학교에서는 학급이란 의미는 단지 산업사회, 학교의 상징으로 대량교육
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교육적으로 가치가 있는 것을 한다.
둘째, 학교 규모나 시설, 설비의 실태에 알맞은 부서를 선정한다.
셋째, 지역사회 특색을 고려해서 조직한다.
넷째, 학교 여건에 따라 참가 학년을 결정한다.
다섯째, 교과의 단순한 연장으로 볼 수 있는 내
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