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2) 청소년 문화의 특징
3) 청소년 문화의 중요성
3. 청소년 문화의 실태
1) 소통문화의 부재
2) 이유없는 폭력
4. 청소년 문화사역을 통한 전도방안
1) 교회 내에서의 대안
2) 교회 외에서의 대안
Ⅲ. 결 론
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과정
3. 교육 및 이수 경력
4. 교내외 단체 활동 및 사회활동 실적
5. 수상 경력
6. 보유 기술 또는 기능, 취미
7. 가치관과 신념, 대인 관계
8. 장래 포부, 지원동기 및 기대
9. 대학에서의 전반적인 학습계획
10. 정규 교과 이외의 교내외 활동
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교육과정 통합프로그램의 개발과 효과- 대구교육대 교육 대학원 2002 석사 서경화
-한겨례신문기사 김치담그기, 채소장사도 지능 놀이- 2004 5.2일 기사 이형섭 기자
-마음의 틀 하워드 가드너
@ 참고 사이트
http://www.edu4ts.net 다중지능이론 Ⅰ.
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일 등의 기본적인 공통성이 있다. 그러나 그 기본적 공통성을 제외한 부분에서는 가시적 또는 비가시적인 이질성이 존재하고 있다. 문화간 커뮤니케이션이란 이 이질성을 극복하고 그것을 해결하는 방법을 제시하는 학문분야인 것이다.
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과정을 자세히 설명함
⑤ 과정을 실제로 보여주기- 문제 해결 방법과 과정을 구체적으로 시범을 보여줌
⑥ 연습활동을 지도하기
⑦ 혼자 스스로 연습하도록 지도하기
⑧ 필요한 경우 다시 한 번 지도하기
5) SQ3R
대학에서 이루어지는 읽기 프
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대학교 석사 논문, 1994
이호규,『1960년대 소설 연구』, 이호규, 새미, 2001.
이태동 篇,『최인훈』, 이태동 篇, 서강대학교 출판부, 1999
최영숙,『최인훈 소설의 談論 연구』, 계명대학교 석사 논문, 1999
최인훈,『가면고』, 문학과 지성사,1976.&
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역사에 있어서 인과관계
(5) 제5장 진보로서의 역사
(6) 제6장 넓어지는 지평선
3. 역사에 대한 깊은 천착
4. 역사가의 본질적 기능
5. 인간의 역사와 진보에 대한 낙관론적 시각
6. 《역사란 무엇인가》로 본 역사왜곡 문제
7. 결론
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대학교출판부.
이정모.(2003). 심리학에서 보는 인간의 뇌와 마음. 한국심리학회지.
남기춘(2003). 언어와 뇌 : 외국어 학습기제 이해하기. 한국심리학회지.
홍우평 외(2005). 『말하는 뇌-언어커뮤니케이션의 비밀』. 도서출판 역락. Ⅰ. 서론
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문제점
(4) 청소년 비행과 미디어 환경
5. 영상시대와 신세대
(1) 신세대 문화를 좀 더 정확하게 이해하기 위하여
(2) 신세대 집단의 사회적 배경과 특징
6. 신세대 문화의 특성
(1) 신세대의 대중음악 : 육체성의 미학
(2) 신세대 영상문
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교육수준에 대한 무지
2. 공산주의 단편적인 지식들
3. 물량주의
제 2 항 선교 현장의 시행착오
1. 양육문제
2. 현지사역과 양성
3. 예배장소
4. 통역관
5. 재정
제 5 장 모스
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