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대학의 기대만큼 낮지는 않다는 점) 등을 종합적으로 고려한다면 교육부의 입학전형방법의 다양화라는 목표는 적어도 대학 현장에서는 어느 정도 성공을 거두었다고 볼 수 있다. 물론 이러한 분석이 A대학교 한 대학에 한정되었고, 첫 학기의
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대학 돈가뭄 기여 입학제로 해결, 아시아 경제
김호진(2004), 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사
민창홍(1997), 대학입학전형제도의 변천과 개선방안에 관한 연구, 미간행석사학위논문, 연세대학교 관리과학대학원
윤정일(2001), 대학 기여 입학
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전문가로 성장할 계획입니다. 경북대학교 로스쿨 자기소개서
1. 대학입학 이후의 생활 및 법학전문대학원에 지원한 동기 :1,500자내외로 자유롭게 기술
2. 법학전문대학원 입학 후 학업 및 법조인으로서의 장래 계획 :1,000자 내외로 기술
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대학으로 거듭나게 하는 노력을 기울여야 한다. 특히 지금까지의 공급자 중심의 편의주의 교육에서 수요자 중심의 교육으로의 전환을 유도한다는 점에서 계속적으로 추진되어야 할 것이다.
대학은 대학교 전체 수준에서 대학입학 전형제도
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대학교와 기여자의 직계자손간 ‘대학입학허가증’이라는 고가(高價)의 사치품 매매가 성립된 것으로 간주할 수 있으므로, 특별소비세법 제1조에 열거된 과세품목에 ‘기여입학 특별전형에 따른 대학입학허가증’을 추가하여 15%의 세율을
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대학 입학사정간제를 진단한다'」박수련 중앙일보 기자(2009)
「일본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」정광희, 김미란, 박병영, 한국교육개발원(2009)
「2011학년도 대학입학전형 시행계획 발표」한국대학교육협의회(2009.11.30)
「
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대학 특례입학 발표 그 허와 실, 함께걸음, 1994
박경숙 - 사회통합을 도모하는 장애인 교육, 교육부, 평생교육백서, 1999
조선일보 - 장애인 대학특별입학허용-내달부터 1·2등급 정원 외 진학, 1994
조인수 - 장애인의 전환교육, 경북 : 대구대학교
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입학할 수 있도록 해야 하고 나아가 모든 학생을 똑같은 기준으로 선발하기 보다는 어렵고 가난한 환경 속에서도 도전정신을 가지고 열심히 노력한 학생들에게도 기회를 주기 위해 노력해야 한다.
이러한 교육선발은 실제 미국의 대학교에서
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파일 연구, 경희대학교 입학전형연구 제4권, 2015.
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교과내용 중심, 평가 위주의 수업은 학생과 학부모로 하여금 사교육에 의존할 수밖에 없는 환경을 만드는 것이다. 학습자 중심의 학습모델 적용, 포트폴리오와 같은 프로젝트 활동, 교과목과
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대학입학제도 개선안내 자료집. 교육부.
교육부(1999). 교육발전5개년 계획 시안. 교육부.
권두환(1999). 새로운 대학입학전형을 준비하며. 2002학년도 대입제도의 변화에 따른 학부모 교육관계자 심포지움(자료 DSP 제 99-4-71호). 한국대학교육협의
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