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교육과정의 개별화’ 또는 ‘교육과정의 다양화’를 지향하는 “제 7차 교육과정”을 개정하고 각급 학교에 시행하게 되었다. 이 교육과정이 추구하는 인간상은 ‘전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람’, ‘기초 능력을 토대로 창
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학교 또는 교육은 민주주의 원칙을 철저하게 지켜나가야 한다. 즉, 학교 또는 교육 구성원들에게 자유롭고 충분한 의사소통과 자발적 참여의 기회를 보장하고, 교사, 학생 및 기타 교육 관련 구성원들의 지성을 최대한 함양해야 한다는 것이
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학습의 효과를 선다형 검사로 측정하는 것은 적절하지 않다고 보아야 하며, 따라서 적절한 평가 기준, 방법, 도구들이 개발되어야 할 것이다.
6. 나의 의견
우리나라 교육개혁은 세계화와 정보화 시대를 주도하는 열린교육사회와 평생학습사
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교육환경의 개선이나 제도가 수요자 위주로 교육행정을 전개해야할 것이다.
셋째, 외국의 방과후학교 운영현황과 시사점으로는 국가에서 방과후 아동보호와 지도에 대한 정책을 펴되 획일적인 형태로 운영하는 것이 아니라 부모의 요구, 지
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교육학회, 2008
2. 김호순, 보육정책의 공공성과 투명성 제고방안, 여성가족부 부이사관, 2007년 제13기 세종 국정과제 연수과정 보고서, 2007.
3. 박맹숙, 저 출산 시대의 한국의 보육정책에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 논문, 2006.
4. 변숙경,
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대학교 대학원.
이정수(2007) 직업 훈련을 통한 비행청소년의 사회적 적응.
한순옥. 갱생보호대상자 대한 직업훈련의 중요성. 한국갱생보호공단 수원지부
황태연, 안진 (2007). 지역별 교육재정과 인적자본 .「재정정책논집」제9권 제2호.
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대학도서관 사서의 역량을 재정의 하고, 이를 기반으로 지속적으로 성장 발전할 수 있는 체계적이고 효율적인 전문직 교육의 필요성이 대두되고 있다. 이와 더불어 경기침체로 인력, 예산이 부족한 대학도서관에서 사서들의 인력은 지속적으
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학부중학부고등부 교육과정 편성요령과 함께 각 학교에서는 이상에서 제시되는 관련 자료를 참고로 하여 학교의 실정에 알맞는 학교의 교육과정을 편성하도록 하고 있다.
Ⅶ. 일본학교와 일본대학교
일본 문부성은 대학개혁의 기본정책을
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전면 개선해야 한다. 현재 공교육의 현실을 볼 때 각 학교 교과목에는 토플이나 토익 경시과목이 개설되거나 강의하지 않는데도 불구하고 고등학교나 대학교 입시 과정에 일정 점수를 요구하거나 경시대회입상 자격요건을 명시함으로 인하
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교육법 개정을 통해 법적 기초를 마련하여 국공립 중·고등학교에 방송통신과정을 둘 수 있도록 하였다. 이를 바탕으로 해서 1974년 12월에는 방송통신과정을 방송통신중·고등학교로 개편하였다. 그와 함께 1972년 초부터 서울대학교 부설 한국
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