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정책에는 변화가 없어 보인다. 오히려 어려운 경제를 돌파하고자 과학기술의 발전에 더욱 매진할 것으로 기대된다. 1996년 10월 1일 김일성종합대학 창립 50돌에 즈음하여 대학 교직원, 학생들에게 보낸 서한 ‘혁명발전의 요구에 맞게 대학교
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. 향후 대학교육의 방향
대학은 미래를 창조하기 위한 집단이 되어야 한다. 마찬가지로 대학 교육도 그러한 방향으로 나가야 한다. 현대는 격변하는 시대, 격동하는 시대이다. 변화의 속도가 대단히 빠르게 진행되고 있다. 특히 지금 한국 사
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교육의 운영
대학교육이 대중화 단계에 접어들면서 대학교육에 대한 요구도 매우 다양화되고 있지만, 이에 적절하게 대응하고 있지 못한 실정이다. 따라서 대학은 변화하는 사회적 요구와 수요자 중심의 실용성 있는 대학교육을 위해 개혁
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가치에 의해서 이루어지지 않는다는 사실을 의미한다.
Ⅷ. 고등교육(대학교육)과 학술진흥법제
1. 고등교육의 지배구조의 개편
대학의 설립절차를 국립 공립 사립으로 나누어 그 설립절차를 법률에 직접 규정하고 절차를 완료한 대학은 대
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대학 발전을 가속화해야 할 것이다.
대학 경영진의 적극적인 자구 노력이 요청되고 있다. 정부에서 지원하는 재정에만 의존할 것이 아니라 동문, 기업인, 지역 인사 및 기관 등 다양한 자원을 대상으로 지원을 받는 동시에 다양한 사회교육
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대학정원 접근방식으로서의 한계점을 갖는다. 그러나 대학교육의 역사가 오래되었고, 대학정원운영과 관련하여 앞선 경험을 갖고 있는 그들의 사례는 대학정원정책을 보다 합리적으로 운영해야 하는 우리에게 좋은 시사점을 줄 수 있을 것
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앞서 언급한 “간판따기”식의 대학교육의 산물인 대학의 일극적인 서열구조가 파괴되어야 하며, 이 전제조건이 만족될 때에만 교육과 연구의 질을 통해 대학간의 진정한 경쟁이 가능해질 것이다.
(3). 학생들의 암중모색현상 방지를 위한
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대의 발전에 포항제철의 지원이 있었다고는 하지만, 포항공대의 발전은 그들의 자구노력과 도전정신에 있다. 주간조선 2009. 10. 5일자 참고
Ⅳ 결론
지금까지 대학교육의 문제점과 그 대안에 대해서 조사해 보았다. 대학의 재정이나 정부의 지
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대학 전문대학 이외의 제3의 고등교육부문(tertiary education sector)을 체계적으로 정부가 육성해야 한다. 구체적으로는 기술계서비스계 학원 육성 정책을 이 방향으로 잡아야 할 것이다.
4. 민간부문 인재양성 중심의 대학교육
원래 20세기 중반까
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필요성과 학교자치 구현의 방향, 교장선출보직제
윤정일 외 / 현대교육행정학, 교육출판사, 서울, 1991
윤태학 / 학교장 초빙제와 책무성, 충남교육123, 1998
유풍향 / 교원정책의 개혁에 관한 연구, 동국대학교대학원, 1994
정일환 / 교육행정 및 교
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