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학교와 일류대학에의 입학은 사회적 상승이동을 용이하게 성취할 수 있는 가장 중요한 요인이라고 생각했기 때문이다.
이 결과 일류 중고등학교 입학을 위한 경쟁시험은 치열했으며 입시지옥, 입시파동, 건강 및 가정경제를 위협하는 과도
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대입하는 방법도 이러한 과정을 거쳐야 할 것이다. 대학 입시 위주의 교육 방식은 너무나 오랫동안 우리의 머릿속을 지배하던 하나의 이데올로기였다. 그러한 것을 하루아침에 무너뜨리려고 하면 상당한 거부 반응을 일으키게 될 것이다. 하
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대안 제시보다는 혼란만을 가중시키는 경우가 많다. 따라서 시험 제도의 개선을 논의할 때는 반드시 신뢰도와 타당도라는 과학적 기준에 근거해야 한다.
앞으로 우리나라의 검사와 시험 제도가 발전하기 위해서는 몇 가지 방향성을 고려해야
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대중화와 상업화를 꾀한다면, 현대를 살아가는 모든 이는 좀 더 풍요롭고 건강한 사회를 살 수 있을 것이며, 나아가 사회체육발전에 크게 이바지 할 것이다. 1 서론
- 입시체육과 아동체육이 성행하는 이유.
- 대중화에 따른 상업화 전략
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입시제도상의 제도화
국민보통교육 차원에서 중등과정 졸업자격시험 개념의 도입 검토 필요
대학수학능력시험의 개선, (장기적으로) 근본적 개선 필요[사회적 공론화와 개방적 검토]
2) 교육과정교육평가상의 제도 개선
교과목과 교과분량
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대표 학생회장등 여러 가지의 기준을 두어 교사의 자질을 검증하여야 초등학교에서의 교육현장을 도덕 공동체 사회로 가는데 밑거름이 될 것이다.
Ⅳ. 맺은말
과거 우리는 지나친 경쟁을 우선시하는 교육을 해왔다. 지나친 입시경쟁, 일등과
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대부분이다. 특히 사망률이나 이환율의 기준에서 볼 때 가장 건강한 시기에 있는 대학생은 자칫 건강의 진가를 망각하거나 경시하는 경향이 있으며, 동시에 부모와 가족으로부터 독립하여 비로소 자신의 건강을 스스로 관리해야 하는 책임을
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학생들이 수학 그 자체에 대한 흥미와 열정을 사라지지 않게 하려고 수학 교육에 인문학적 상상력을 접목하려는 시도가 요구된다. 이를 위하여 학교 현장에서 교사들의 노력이 먼저 요구된다. 수학 과목 교육 시간에 대입을 위한 입시 과목이
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학부모 등 교육주체의 견해가 반영되는 것이 필요하다.
셋째, 학생들의 다양한 가능성을 열어주는 교육이 필요하다. 학생들은 중등교육을 대학 입시의 과정 정도로 여기고 있다. 내신성적으로 인하여 점수 몇점 때문에 눈치를 보는 수동적 인
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시험과 뗄래야 뗄 수 없는 관계를 맺고 살아왔을 뿐 아니라 교육받은 것에 대해 시험을 치르는 것을 어찌 보면 당연하게 생각하면서 살아왔다. 대학에 입학하기 위해서 우리는 고등학교 3학년 수험생이라면 누구나 거쳐간다는 입시 시험경쟁
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