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과정의 목표
다. 국가교육과정의 적용범위
라. 국가교육과정의 교과목 구성
라. 학습 프로그램
마. 성취수준
바. 국가교육과정의 평가 사정
3. 학력평가 및 대학입학시험
가. 학력평가
나. 대학입시
4. 자격제도 및 자격인증제도
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제도를 되돌아보게 했었죠. 그런데 국내대학에서는 처음으로 카이스트가 학생들의 인성을 중요평가항목으로 하는 새로운 입시제도를 마련해서 주목됩니다. 최기웅 기자입니다.
기자： 카이스트가 국내 대학 가운데 인성을 중요평가항목으
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발전 5개년 개획-교육부
교육부, 중앙 교육 진흥 연구소, 대입 정보사, 진학사 홈페이지
교육인적자원부 입시자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 연도별 대학입시 방법과 문제점의 변천사
1) 해방후 가장 먼저 등장한 입시제도는 대학별 단독
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대학교 교육대학원, 2000)
「사학운영의 과제와 개선방안」박훤구 외, (한국개발연구원, 1986)
「사학연구 제20집. 중등사학의 육성과제와 발전방향에 관한 연구」 박찬주 외, (대한사립중
고등학교장회, 1999)
「자립형 사립고등학교 제도도입
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제도
(1) 일본의 교육제도
(2) 호주의 교육제도
(3) 영국의 교육제도
(4) 미국의 교육제도
7. 고교 평준화에 대한 의견과 대책
(1) 하향평준화에 대하여
(2) 특수 목적고가 대입명문고로 대체되는 현상에 대하여
(3) 좋은 학군(강남
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대학교 교육대학원 석사논문)
- 양을근(고등학교 평준화 정책의 평가 - 논문)
- 자료출처 : 네이버 지식In - 평준화제도에 관한 기본 배경지식 및 과정 이해
- 신문기사 : 한겨레신문 - 이춘재 기자의 글 " 평준화 정말 매 맞을 일인가" 사설
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책임
제 3절 아동의 개념과 특성
1. 아동의 개념
2. 아동의 특성과 요구
제 4절 아동복지의 개념
1. 아동을 위한 프로그램과 서비스로서의 정의
2. 잔여적 개념과 제도적 개념의 정의
3. 아동복지 관련 개념
4. 아동복지제도
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발전계획을 수립할 필요가 있다. 요컨대 대학이 신세기의 격렬한 생존경쟁에서 살아남기 위해서는 캠퍼스 종합정보시스템의 구축과 더불어 교육 및 연구정보를 총괄하는 도서관의 발전계획을 수립해야 할 것이다.
참고문헌
박준식·손문철
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대학의 이해
<목 차>
Ⅰ. 대학의 정의
Ⅱ. 일본대학의 역사
1. 주요 국립대
2. 주요 사립대
Ⅲ. 일본문화 이해의 관점에서 보는 일본대학
1. 일본인의 대학진학에 대한 인식
2. 일본대학 입시제도
3. 일본대학 교육제도
4. 일본의
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3. 교사, 학생, 학부모의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
3) 학부모의 역할
4. 학교붕괴의 원인
1) 사회문화적 차원
2) 교육 제도 정책적 차원
3) 단위 학교 차원
5. 학교붕괴에 의한 영향
6. 학교붕괴의 대처방안
참고자료
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