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제도라고 사료된다.
참고 자료
박종렬, 한국대학교육협의회 사무총장, 대입전형의 자율화와 입학사정관제, 교육개발, 76~79p, 2009. 봄
박남기, 광주교대 총장, 입학사정관제 도입 성공을 위한 전제 조건, 입학사정관제 정착의 화두, 공정성, 14~22p
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특성상 국가의 역할에 대한 국민의 기대가 높기 때문이다. 이렇듯 우리나라도 이러한 국민 의식을 가지고 있었으면 하는 생각과 국민의 의식만이 아닌 국가의 정책의지가 반영되어 평생교육이 잘 이루어 졌으면 하는 생각을 했다. 이렇게 되
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대학생의 인터넷 중독 현황 및 인터넷 중독이 대학생활에 미치는 영향>, 고려대 학교 심리학과, 2004.
5. 이해영·박부진, <인터넷의 이용과 가족관계 -대학생들을 중심으로->, 《리서치 아카데미 논총》, 2000.
6. 홍윤선, ≪딜레마에 빠진
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제도적 개혁이 이루어져야 한다.
○ 학생스포츠 대회 규모의 축소(전국 대회 → 시도별 대회)
○ 선수 육성 및 스포츠 프로그램 개발과 운영의 합리화
○ 학생선수에 대한 후생복지 대책의 강화
○ 학교운동부 정상 운영 관리지침의 수립
○
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양질의 인력을 충원할 수 있다
9. 다양한 전문인력을 안정적으로 확보한다
10. 중등교육 및 대학교육의 다양화 특성화와 국가기술자격제도의 개선으로 능력있는 전문가가 양성된다
11. 학벌중심의 임금 고용 관행이 개선된다
참고문헌
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입시위주의 교육과 주입식 교육
2) 공교육의 질 저하로 늘어가는 사교육비 지출
3) 자율적이지 못한 대한 운영
4) 교육의 양극화Ⅱ. 지금까지 추진해온 교육정책
Ⅲ. 공교육과 사교육
1. 공교육(公敎育)과 사교육 (私敎育)
1)
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제도와 그 문제점
1) 교원의 자격과 임용
2) 인사 발령
3) 호봉과 승급
4) 교원 연수
2. 세계 여러 나라의 교원 관련 정책
1) 미국
2) 프랑스
3) 일본
4) 중국
3. '교직 발전 종합 방안'에서 제시하고 있는 개선 방안과 그 문제점
4. 교원의 전문성 신장
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방법
2. 본 론
2-1. 독일교육의 역사(배경) 및 발달과정
2-2. 각 학급별 특성(유치원, 초등, 중등, 고등, 대학)
2-3. 교원양성제도
2-4. 문제점 및 개선방안
3. 결 론
3-1. 우리나라 교육에의 시사점
*참고문헌 및 사이트
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대입합격의 지름길’이라는 잘못된 선입견 8 p
6. 우리나라 영재교육의 개선방안
(1). 피라미드식 영재교육 체제 구축 8 p
(2). 영재교육 정책 추진에 필요한 예산의 확보 9 p
(3). 행정적 지원 체제 구축 9 p
(4). 영재교육 담당 교원을 양성할
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과정
5. 장이권, 중국의 교육제도와 교육개혁 동향, 1995
6. 최정웅 외, 비교교육발전론, 서울 : 교육과학사
7. 프라이스, R. F. 이종태 역, 현대중국의 교육, 서울 : 평민사, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국교육의 현황
Ⅲ. 중국교육의 발전 과정
1. 근
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