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교육)의 제 활동
1. 주인공에게 편지쓰기
2. 작가에게 편지쓰기
3. 역할극 하기
4. 독백극 만들어 해보기
1) 아버지(성규)
2) 어머니(솔지)
3) 승우(창열)
4) 명서와 반 아이들(병수)
5) 다나카 선생님(근성)
5. 이야기 듣고 토론하기
1) 이야기
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교육인적자원부 교육정책연구자료, 2001
▷ 대학교재연구회, 교육학원론, 서울 : 백산출판사, 1996
▷ 심경호 외, 대학의 강사제도 개선을 위한 정책연구, 교육정책연구 교육인적자원부, 2001
▷ 한유경 외, 학원 수강료 안정화 방안 연구, 한국교
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문제를 해결하는 것에 도움을 줄 수 있는 이론으로 인식하는 것이 타당하다.
<참고문헌>
가치명료화 이론의 비판적 고찰
- 한국교원대학교 대학원 초등도덕교육전공 최재홍 1996.2
가치명료화 수업이 초등학생의 도덕적 판단능력에 미치는
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▷연 9천만엔 투입◁
★과외지도★
▶과거 침략만행도 가르친다◀
▷학교 교육에 반기◁
▷학비 4백50만원◁
★대학생★
▶풍요의 캠퍼스 <젊음> 탐닉 열풍◀
▷캄 파병<남의 일>◁
▷엔고 주머니에 두둑◁
▷곧 제자리 복귀◁
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교육비에 대한 문제점
- 출산억제 정책
2. 저출산에 따른 사회문제
- 인구감소
- 인구 고령화 문제
- 사회복지비용
3. 우리나라와 다른나라의 비교
- 해외 선진국의 정책
4. 저출산의 해
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대학이다. 이외는 「김정숙사범대학」, 「삼흥대학」 등을 들 수 있다.
Ⅷ. 결론
\'주체형의 공산주의적 인간\' 육성에 목적을 두고 있는 북한의 교육은 정권수립과 더불어 변화를 거듭해 왔다.
북한은 지난 56년 무료의무교육제도로 4년제의 \'
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교육의 동일시
2. 국내외적인 환경변화에 대한 고려가 부족
3. 기존의 시민교육의 내용이 전반적으로 추상적이고 거시적인 차원에서 머묾
4. 통일교육 대상이 지나치게 학생위주로 구성
5. 통일교육을 담당할 전문가가 부족
6. 입시위주의
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교육비평 제19호교원평가 무엇이 문제인가?, 새교육 3월호
조상식, 독일에서는 교원평가가 없다, 전국교육연구소네트워크 한국교육신문, 숙명여대 교육철학, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가(교사평가제도)의 목적
Ⅲ. 교원평가(교사평가제
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교육과정(curriculum)
2. 교육과정의 구성 요소
3. 표면적 교육과정(manifest curriculum)과 잠재적 교육과정(latent/hidden curriculum)의 비교
4. 교육과정의 구조
5. 동향
II. 교육과정의 역사
1. 서양의 교과의 형성과 발전
2. 한국에서 교과의 형성과 발
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교육과정
4) 정책변화
2. 초등교육
1) 목적
2) 정책변화
3. 중등교육
1) 목적
2) 정책변화
4. 고등교육
Ⅳ. 교육(학교교육)의 현황
Ⅴ. 교육(학교교육)의 질 관리
Ⅵ. 교육(학교교육)의 문제점
1. 입시경쟁, 사교육비, 교육계의 비리 등
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