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학교폭력의 개념
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 청소년 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력으로 인한 문제점
6. 학교폭력 사례분석
7. 학교폭력 해결방안
(1) 가정에서의 해결방안
(
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자녀양육태도의 문제점
3. 부모. 자녀 간의 갈등의 심화
Ⅳ. 또래집단의 문제점
1. 이지메(왕따) 문제
Ⅴ. 우리 교육이 나아갈 방향
1. 학교교육의 문제해결방안 및 미래 교육의 방향
2. 가정교육의 문제 해결방안 및 가정이 나아갈 방향
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중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도내용
1. 언어 기능
2. 언어 재료
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도교사
1. 학급담임제
1) 장점
2)
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학교폭력 범죄가 크게 줄어들 것이라 생각한다. 1. 학교폭력의 특징
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 학생의 특징
(1) 가해학생 특징
(2) 피해학생 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 해결방안 연구
(1)
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해결하는 능력을 기르게 된다.
참고문헌
교육부(1999) - 초등학교 교육과정 해설(II, V)
이홍수(1991) - 음악 교육의 현대적 접근, 서울 세광 출판사
이홍수·임미경·방금주·김미숙·장기범(1993) - 현대의 음악교육 서울 세광음악출판사
이용일(1995)
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학교…‘대안’은 있다
2) 이론으로 알아보는 해결책
D. 교육심리학과 연결시키기
1) 교육심리학의 학문적 원리나 이론은 학교현장에 어떤 도움을 줄 수 있는가.
2) 교사가 귀인성향을 적용하여 학생을 지도한다.
3) Maslow의 욕구위
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학교문제를 해결하고 개선해 나가는 역할을 하는 이라고, 교사들의 이해시키기 위한 준비에 각별히 신경써야 했다고 한다.
현재 하주초등학교는 교사 측에서 세심히 신경 쓸 수 없었거나 부담스러웠던 일 즉 장애아동, 기초생활수급아동, 요
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교사의 역할 즉, 인간으로서의 교사, 시민으로서의 교사, 연구자로서의 교사, 전문가로서의 교사, 지도자로서의 교사는 그러한 인식을 바탕으로 한 것이다.
사회가 아무리 변해도 학교에서의 교사의 역할은 가장 중요한 것이고 교사가 훌륭
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기법(연상기법)
5. 기타 토의를 통한 5가지 발상 기법
1) 자유연상(Free association)
2) 체크리스트(Idea checklist) : 일명 SCAMPER법
3) 브레인스토밍법(Brainstorming)
4) 속성열거법(Attrite listing)
5) 강제관련법(Forced relationship)
Ⅱ. 주의집중수업기법(수
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실행단계를 위한 몇 가지 검토
IV. 좋은수업을 저해하는 요인과 극복방안
1. 좋은수업 성공을 저해하는 요인
2. 좋은수업을 저해하는 요인 극복 방안
3. 좋은수업을 위한 구상
4. 좋은수업을 위한 교사의 역할
V. 결 론
참고문헌
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