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교육과정 분석을 통한 교수 자료 및 학습 자료의 사전 구비
(2) 교육 과정의 전 영역과 연계되어 아동의 손을 통해 이루어진 환경 구성
(3) 교실과 복도 공간의 학습 자료실화
3. 좋은수업을 위한 구상
좋은 수업의 실천을 위해서는 먼저 좋은
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좋은수업의 수업준비
1. 교육과정과 교과서의 철저한 분석과 해석으로 정보와 지식 체계와 가치의 조화
2. 학생들의 발달 단계를 고려한 사태 제시와 다양한 교수 기법의 개발
3. 해당 학년들의 발달적 특성 이해와 학습에 대한 특성, 경향의
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교육의 말하기 능력 평가 척도 개발 및 실제 현장에서의 적용. 석사학위논문. 연세대학교 교육대학원
김경희.(2003).의사소통 능력 신장을 위한 과업중심 영어교수기법 연구. 조선대학교 대학원 석사학위 논문.
김은혜.(2005).이야기를 활용한 과
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개발과 타당화, 교육심리연구, 2001.
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2003.
이영석임명희이정화, 현대 유아교육과정, 형설출판사, 2003.
이재환, 유아교육 교수학습방법, 교문사, 2004.
정영희, 유아교육기관에서의 이야기 나누기 수업절차모형
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교수해 나가는 것.
37. 개념 수업 모형 과정
지도할 개념의 선정 및 심사 - 적절한 수업전략 및 보조자료 개발
- 적절한 평가절차의 개발과 활용
38. 창의적 사고력을 기르기 위한 수업모형
창의적 사고는 교육현장에서 사고의 기술로서 충분히
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