|
dance202/frame.htm
ㆍhttp://cafe.daum.net/aripae의 shall we dance 머리말
본문
1. 댄스스포츠의 정의
2. 댄스스포츠의 역사
3. 댄스스포츠의 종류
1) Modern DanceSport (모던댄스)
2) Latin DanceSport (라틴댄스)
4. 댄스스포츠의 가치
5. 댄스스포
|
|
|
역할」강남대학교 교육대학원 석사학우논문
이한구(2007)「대학 축구 선수들의 개인 특성에 따른 스트레스 요인 및 스트레스 대처 방식의 차이」명지대학교 대학원 석사학위논문
장석진(2007)「애착이론에 근거한 대인관계 증진 집단상담 프
|
|
|
역할모델로서의 존재를 자각하며 더 적극적으로 활동하는 경향에 발견된다. 1. 휠체어 스포츠의 역사
1) 휠체어를 사용하는 선수
2) 휠체어 스포츠에 사용되는 휠체어의 기술적 발전
2. 휠체어 스포츠의 종류
1) 휠체어댄스
2)
|
|
|
스포츠교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과교육평가(체육교육평가)의 평가관
1. ‘목표 → 달성 → 평가’에 대한 새로운 시각
2. 앞으로의 평가에 대해서
3. 결과로서의 평가로부터 이륙(離陸)
Ⅲ. 체육과교육평가(체육교육평가)의 영역
1.
|
|
|
스포츠댄스의 효과
-사회 문화적 효과
:댄스스포츠를 통한 레크리에이션(Recreation)은 모든 연령층과 모든 사회적인 기반을 지닌 사람들에게 충만한 기쁨과 즐거움을 주며 긴장을 이완시키고 사회생활을 개선시키는 역할을 합니다. 오늘날과
|
|
|
스포츠댄스의 효과
-사회 문화적 효과
:댄스스포츠를 통한 레크리에이션(Recreation)은 모든 연령층과 모든 사회적인 기반을 지닌 사람들에게 충만한 기쁨과 즐거움을 주며 긴장을 이완시키고 사회생활을 개선시키는 역할을 합니다. 오늘날과
|
|
|
스포츠댄스의 효과
-사회 문화적 효과
:댄스스포츠를 통한 레크리에이션(Recreation)은 모든 연령층과 모든 사회적인 기반을 지닌 사람들에게 충만한 기쁨과 즐거움을 주며 긴장을 이완시키고 사회생활을 개선시키는 역할을 합니다. 오늘날과
|
|
|
댄스교실
기초동작 안무연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
*목 차
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소년 문화의 정의
Ⅱ. 청소년 문화의 중요성
1. Gustav Wyneken(독일의 교육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1.
|
|
|
역할 황기우
신교사론 환숙경 시작마당
본마당
ⅰ사전조사
1>교사문화란?
2>교사의 인간관계로 본 교사문화-교직문화 형성 영향
3> 교직의 여성화
4>교원단체
5> 교직의 안정성
6> 교사들의 잡무
ⅱ 교사문화의 특징
1> 개인주의 -불
|
|
|
정의
2>가족 가치관의 변화
3>오늘날 3세대 가족의 문제점
4>적용이론- <생애주기론적 관점>
2.본론-3세대 가정 세대 통합 프로그램
1>프로그램의 이론적 기초
2>프로그램의 목표
3>대상
4>장소
5>기간
6>주교재
7>회비
8>프로그램 상세내
|
|
메뉴펼치기
