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도덕교육을 생활교육과정으로 지도해야 한다는 입장
①전담 교과 및 교사를 두는 도덕교육의 문제점 지적: 효율성 및 효과성에서 약점을 드러내고 있음, 교화의 위험성이 있음
②모든 교사들 및 교과에서 이루어지는 전 생활영역에서의 도덕
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문제
2) 회계의 불투명성
3) 감사체제의 미비
Ⅳ. 부정부패의 해결 방안
1. 사회분위기 조성과 사회감시망의 확대
1) 내부고발제도
2) 시민단체의 감시 활동
3) 공인회계사의 외부감사 개선
2. 기업경영 투
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성격이 내성적이고 부끄러움을 잘 타며 열등감이 많은 편이다. 또한 타인으로부터 인정욕구가 강하고 어려운 일은 쉽게 포기하는 경향이 강하다. 그래서 스스로 판단하여 의사결정을 하는 것을 어려워하고 다른 사람이 시키는 것이 익숙하고
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사례
(3) 윤리적 쟁점/의견
2-2. 정보 가공 및 활용
(1) 프로세스 설명
(2) 사례
(3) 윤리적 쟁점/의견
2-3. 정보 보관 및 보안
(1) 프로세스 설명
(2) 사례
(3) 윤리적 쟁점/의견
3. 빅데이터의 윤리적 분석
3-1. 프라이버시권 침해의 문제
3-2.
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이론의 특징
<2>배려의 상호 관게
<3>배려 윤리의 내용과 특징
<4>배려의 범위와 의무
<5>배려 발달을 위한 도덕 교육 방법
<6>배려 윤리에 대한 비판
- 적용하기 <1> 사례 <2>적용
-교과서에서의 ‘배려’
-어떻게 가르칠까
3. 결론
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법을 활용할 수 있는 여지가 매우 크다는 장점도 있다. 그렇다고 해서 도덕과를 토론 학습을 위한 훈련으로만 활용하라는 뜻은 아니다. 사전에 치밀한 계획에 의거 도덕과의 목표와 아울러 도덕과가 지닌 토론 학습의 도구적 성격도 적극 활
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교육 인적 자원부 「도덕 교과서」
유병렬 「도덕과 교육론」- 양서원(2003)
추병완 「도덕교육의 이해」 - 백의(1999)
<참고 사이트>
DAUM 신지식 -‘협동의 덕’
cafe.daum.net/windymiraledu -‘실생활의 자료 도덕교육에 활용하기’中
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사회에 기여할 수 있는 직업을 선택하면 좋다.
④현재의
직업은 모두 사라질 것이므로 미래에 생길 직업만을 선택해야 한다.
⑤남자와 여자의 생물학적 차이는 있지만 고정 관념으로 여성을 차별해서는 안 된다. 문제1~36번
정답
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사례에 기반한 토론과 훈련이 적극적으로 이루어져야 한다.
또한 윤리적 판단은 단지 지식이나 규범의 문제가 아니라, 사회복지사 자신의 삶의 태도이자 실천적 철학에서 비롯된다고 생각한다. 사람을 돕는다는 것은 단순한 서비스의 제공이
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문제에 대한 윤리적 딜레마와 그 해결
1. 문제
2. 로웬버그와 돌고프의 윤리적 딜레마에 대응하는 원칙
3. 윤리적 딜레마의 정의
4. 문제에 대한 윤리적 딜레마
5. 문제에 대한 윤리적 딜레마의 해결점
6. 참고문헌
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