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문제
Ⅳ. 산업안전보건법의 연도별 변천사
Ⅴ. 산업안전보건법의 체계
Ⅵ. 산업안전보건위원회의 운영
Ⅶ. 덴마크의 산업안전보건체계 사례
Ⅷ. 미국의 산업안전보건체계 사례
Ⅸ. 독일의 산업안전보건체계 사례
1. 산업안전보
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의료추구행위
4. 빈곤층 불건강자의 의료추구행위에 대해 급성질환자와 만성질환자 각각 1인씩(총 2인)을 선정하여 사례를 조사하고 비교분석
1) 급성질환자
2) 만성질환자
5. 보건의료체계의 차별적 속성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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도덕법칙
1) 규칙과 도덕
2) 보편적 윤리의식과 스포츠 윤리의식
3) 스포츠맨십과 페어플레이
4) 경쟁과 승리 지상주의
5) 스포츠 정신과 비윤리적 행위
3. 스포츠 지도자에게 있어서 가장 중요한 덕목 ? 인성
1) 도덕성
2) 사회성
3) 정서
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도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 지도방법
1. 구체적인 갈등 사태를 예화로 제시한다
2. 관련된 규범들을 확인한다
3. 관련된 규범의 의미를 명백히 밝힌다
4. 문제 사태의 성격을 밝힌다
5. 관련된 규범들 각각에 대하여 그것
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판단하여 선택할 능력 기름)
구체적인 가치 갈등 사례의 제시와 관련된 규범의 확인 →문제 사태의 성격 규명과 관련 규범의 선택 결과에 대한 예상 →자신의 입장 선택과 이에 대한 정당화
7. 가치 명료화 모형(개인이 무엇에 가치를 둘 것인
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도덕교과 및 교육 전반적인 부분에서 모든 요소들이 성장하는 발판이 마련될 것이다.
6. 참고문헌
[단행본]
한자경 / 칸트 철학에의 초대 / 서광사, 2006
고세일·김동건·김용욱·김종서·윤부찬·윤형렬·이문지 공저 / 사례중심 법과 생활 [제 4
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도덕과교육 가치갈등수업(가치갈등학습모형)의 사례
1. 구체적인 갈등 사태를 예화로 제시한다
2. 관련된 규범들을 확인한다
3. 관련된 규범의 의미를 명백히 한다
4. 문제 사태의 성격을 밝힌다
5. 관련된 규범들의 각각을 선택했을 때 그
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입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
2. 모의 학습의 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
3. 적용 사례
1) 개념
2) 준비물
3) 실시 장소
4) 결과 토의
참고문헌
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윤리적 쟁점
7.3.1. 생명과 죽음의 본질
1. 생명과 죽음에 대한 전통적인 견해
2. 전통적인 견해의 흔들림
3. 생명의 시작
1) 생명의 특징
2) 수정란의 도덕적 지위: 생명은 언제 시작되는가?
(1) 생명과정
(2) 배아줄기세포연구와 관련된 논의
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성격에 따라 분류하여 적절한 교육을 실시하는 제도를 마련하여야 한다. Ⅰ. 서론
1. 아동성학대의 개념
2. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 발생원인과 대상 및 현황
2. 아동 성학대의 단계(과정) 및 미치는 영향
3. 아동학대 발견 및 처리
4. 문
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