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자유연상/해석기법을 통한 상담 내용 …21
3. 상담내용 한계 ……………………………………………… 23
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획 …………………………………………24
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및
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체와 우리가 사는 특정사회 뿐 아니라 인간의 삶과 역사, 그리고 정신을 표현하는 예술 또한 절대타자성의 윤리가 그 첫째 조건임을 다시 한 번 강조하겠다.
모더너즘의 한계를 극복하려는 시도는 1960년대 조금씩 표면화되기 시작하였으나 과
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형이상학
2-2 질 들뢰즈(Gilles Deleuze)의 영화와 철학
3. 물리적 재료 및 디자인 도구의 확대와 발전
4. 디자인 표현과 추상미학 개념의 형성
4-1 이상적 모델(ideal model)과 다원주의(pluralism)개념
4-2 아우라(aura)의 상실과 키치(Kitsch)
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혁명에 기여, 각 개인은 자연적 자유를 공동체의 일반의지에 양도하여 시민적 자유를 제공받는다고 하여, 시민의 권리와 힘을 공동체의 권위에 일치시킴
3. 경제사상의 발전
(1) 중상주의 : 16C 중엽 ∼ 18C 중엽, 무역 균형의 개념에 주된 관심
(2
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공동체사이의 새로운 관계 즉 권리와 의무에 대한 재규정을 모색해야할 것이다.
<참고문헌>
Anthony Giddens, Christopher Pierson, 김형식 역, 기든스와의 대화 : 제3의길 그 주장과 쟁점, 서울:21세기북스
한국사회복지협의회 출판부(1993), 사회복
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1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용
3. 상담내용 한계
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및 한계
참고문헌
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자유아카데미, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회과학과 자연과학
1. 사회과학
1)사회과학의 정의
2)사회과학의 분류
(1)순수과학
(2)준사회과학
(3)응용사회과학
3)막스베버의 사회과학 방법론
2. 자연과학
1)자연과학의 정의
2)자
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자기성찰 프로그램 운영
3) 윤리 강령 실천 서약
4) 인성 중심의 지도자 자격 기준 강화
5) 지속적인 윤리교육 워크숍 및 세미나
6) 도덕성과 인성 중심의 교육 강화
7) 멘토링 및 코칭 시스템 운영
9. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정이다.
③ Pestalozzi의 영향을 받았다.
④ 조화의 원리
⑤ 친근성의 원리 : 가정이 가장 중요한 자연적 관계 교육의 개념과 교육 철학
(1)규범적 정의의 유형
(2) 서술적 정의의 유형
전통적 교육 철학
1.관념론과 교육
(1)관념론의 의미
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(Euripides; 기원전 480-406)의 <메데이아(Medeia>
2. 그리스 철학 ; 플라톤(Platon; BC 429-347)의 『국가(Politeia)』
(1) 저자
(2) 사상적 배경
(3) 줄거리
(4) 해제
3. 결론 ; ‘이성과 자유’(이디스 해밀턴, 고대 그리스인의 생각과 힘, 까치, 참조)
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