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)와 랩
Ⅵ. 대중가요(대중음악)와 음악치료
Ⅶ. 대중가요(대중음악)의 문제점
1. 가치관 왜곡
2. 저질, 퇴폐 폭력성
3. 예술성과 창작정신의 실종
4. 소비의 양극화, 획일화
5. 우상화
6. 비평의 편향성
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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체계적 설명을 한다. 이 책은 인식론, 윤리학, 사회철학 등의 철학 분야에 큰 영향을 주었다. 근대 형이상학에 대한 비판은 칸트가 그의 비판철학을 계획하도록 그에게 강력한 영감을 불어넣었다. 또한 도덕적 정당화를 유용성에 결부시킴으
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체험함.
3)도덕윤리의 탐구가 톨스토이(3)
-서구에서 귀국한 톨스토이는 야스나야 폴라냐에서 학교를 건립,교과서 저술등을 통해 농민을 교육시키고 계몽하는 한편, 농민들과 함께 농사를 지음
-또한 톨스토이는 러시아 역사와 민족 문제에도
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체험함.
3)도덕윤리의 탐구가 톨스토이(3)
-서구에서 귀국한 톨스토이는 야스나야 폴라냐에서 학교를 건립,교과서 저술등을 통해 농민을 교육시키고 계몽하는 한편, 농민들과 함께 농사를 지음
-또한 톨스토이는 러시아 역사와 민족 문제에도
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개념은 대기업 문화 자본의 왕성한 탐욕을 적절히 제어하면서 문화 영역 내에서 대중의 주체성을 구현할 수 있는 제도적 장치와 공간을 확보하는 문제로 직결된다. 그리고 이는 결국 적극적으로 자신의 권리를 이해하고 주장하는 대중 주체
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예술과 과학의 행복한 융합, 건국대학교출판부, 1996
이기철 : 작가연구의실천, 영남대출판사, 1986
정규화 : 게르하르트 하우프트만의 생애와 작품, 범우사, 2002
정인문 : 일본 근·현대 작가 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자연주의 작가 게르하르트 하
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공동체 지향성
제5장 사고유형론독일 지적 전통과 마르크스의 사회학
제6장 독일 지적 전통과 베버의 사회학
제7장 금욕적 개신교 윤리와 민주주의의 기본 정신
제8장 파슨스의 사회학
제9장 세계화와 정보 사회 그리고 동감의 사회학
제1
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교양교육이론
- 교양교육의 목적; 학생들로 하여금 다양한 지식의 형식들을 가지도록 한다. 이러한 다양한 지식 Ⅰ. 교육의 개념
Ⅱ. 교육의 역사적 이해
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육의 철학적 기초
Ⅴ. 교육의 심리학적 기초
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도덕적인 원류가 주자철학 즉 성리학임을 인식할 때 주자는 실로 위대한 인물임에는 틀림없다.
《 참 고 문 헌 》
오오하마 아끼라 임헌규 譯, 주자의 철학, 인간사랑, 1997
이강대, 주자학의 인간학적 이해, 예문서원, 2000
이광율 유명종, 중국
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도덕 사회도덕(집단이기주의를 배타시함.) 도덕적 합리성
6) 실존주의
현상학: 현실을 중요시
). 유럽: 실존주의적 현상학, 미국: 인간주의적 현상학
철학대상: 현대산업사회에서 인간성 상실과 비인간화의 문제
해결: Humanism 주체성
키에르 케
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