|
]
칸트 도덕철학체계의 비판적 해석-배석원,1988.6
칸트에 있어서 도덕성과 목적-이윤복,1993.2 1.머리말
2.제1고찰-선의지
3.제2고찰-실천이성의 법칙
4.제3고찰-선험적 도덕률의 존재
5.제4고찰-자유와 신의 요청(*)
6.덧붙임
|
|
|
개념
1) 페이비언 사회주의 – 공동체
2) 마르크스주의 – 복지국가
3) 사회민주주의 – 자유
4) 제3의 길 – 국가의 역할
3. 사회의 구성원으로서 함께 살아가기 위한 규범
1) 도덕
2) 정의
3) 법 제도
4) 문화
5) 가치
6) 신뢰
7
|
|
|
인간관의 개념과 특징
1-4.종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2-1.서론
2-2.도덕성 발달이론
2-3.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2-4.도덕성 발달 6단계의 구조
2-5.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
2-6.참고자료
|
|
|
낙태문제), 바오르팔, 성찬성 옮김, 1996.
8. 백경, 한국사회와 낙태문화, 1999. 1. 낙태( 落胎, abortion )의 의미
2. 전세계 낙태 합법화 현황
3. 낙태를 하는 이유
4. 낙태죄 논쟁의 형사정책적 재조명
5. 도덕적 불감증과 생명 윤리
|
|
|
도덕적 판단을 내리고, 사회적 규범을 이해하며, 공동체의 이익을 추구할 수 있다고 보았다. 따라서 이성을 통해 각 개인이 자신의 역할을 인식하고, 사회에서 어 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인
|
|
|
공동체의식지도(공동체의식교육)의 사례
1. 활동의 목적
2. 활동 방법
3. 활동 결과
4. 활동 방법
Ⅴ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 활동 방법
1. 개념
2. 모둠별 활동의 목적
Ⅵ. 공동체의식지도(공동체의식교육)의 성과
참고문
|
|
|
공동체론, 법문사, 1988
ⅴ. 이인혁·장준호, 주민자치활동과 공동체 의식수준 간의 관련성 연구, 한국도시지리학회지 제 4권 2호, 2001
ⅵ. 최협·이진우 외 6인, 공동체론의 전개와 지향, 서울 : 선인, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공동체의 개념
Ⅲ.
|
|
|
체 문화운동의 추진 모형, 공동체 문화 형성과 시민 의식, 서울대학교 사회교육과 시민교육연구실
4. 최협·이동희 외(2001), 공동체론의 전개와 지향, 헤겔과 중국에 있어서 인륜적 공동체 비교 : 가족개념을 중심으로, 선인
5. 황경식(1995), 자유
|
|
|
도덕률과 당위의 중요성을 강조했는데, 자연의 법칙 또는 인과율의 지배를 받는 부분은 우리가 동물처럼 욕구의 주체가 되게 만들고, 반면 자유의 법칙 또는 도덕률의 지배를 받는 부분은 우리를 행위에 대한 책임과 의무를 갖게 한다고 말했
|
|
|
체는 가능한가”, 아카넷, 2001
- 오주화, “도덕교육에 있어서의 공동체주의와 자유주의”, 서울시립대, 2008
- 김현아, “마을공동체 사업 참여경험과 의향이 공동체의식에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공동체의 개념
|
|
메뉴펼치기
