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형성의 수단이기도 하다. 따라서 사회통합을 위한 공동선을 위한 예의와 배려의 필요는 공동체 형성의 한 요건이 되기에 반드시 필요하다고 하겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 더불어 살아가는 공동체(또는 사회)에서 예의와 배려가 필요한 이유
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더불어 살아가는 공동체의식의 함양이 이 시대에 필요한 것이다. 이런 필요성을 절감하는 가운데, 학교의 역할은 이제 무엇인지 알 수 있다. 학생들에게 의식교육을 해야 하는 것이다. 지나친 개인주의보다는 남을 생각하고 배려할 줄 알도록
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배려 → 함께 살아가는 공동체
우리는 ‘바른 예의“를 강조하지만 이런 덕목이 빛을 바래고 있는 것이 현실이다. ‘남을 배려하는 마음’을 갖게 하는 것은 사회를 윤택하게 만든다.
(5) 질서, 청결, 친절의 생활화 → 민주시민 의식
(6) 인간
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더불어 살아가는 공동체적인 삶을 이해하고 이에 필요한 역량과 태도를 기를 수 있다. 인성은 개인과 타인의 영역에서 나를 이해하고 자기를 조절, 통제하며 타인을 배려할 줄 아는 올바른 인간의 형성과 관련되기 때문이다. 대학에서는 학생
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공동체 내에서 개인으로서의 자신을 완 성하고 공동체의 공동선 실현을 위해 각자에게 부여된 역할 과제 의무 등을 충실히 이행 하는 것
②자주 정직 근면 절제 배려 예의 협동 정의 애국애족 등 모든 덕과 관련
⑹협동
①사회의 공동선을 창
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배려하고 더불어 살아가는 교육, 사람이 살아가면서 지켜야할 예의와 도리, 올바른 가치관을 형성하도록 교육하는 전인교육의 장이다. 막중한 교육적 책임을 맡고 있는 태권도 지도자들은 꾸준한 노력과 연 구를 통해 스스로의 실력과 자질
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더불어 살아가는 공동체정신을 함양하며 스스로 생각하고 계획하고 실천하는 어린이를 키우며 남의 입장에서 다시 생각해 보는 역지사지(易地思之)의 품성을 가져야 하겠다
(1) 학교생활, 가정생활 주변에서 일어날 수 있는 것을 소재로 삼아
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더불어 살아가는 공동체의식을 함양하는데 있다고 하겠다. 또한 이러한 봉사활동의 목표는 자원봉사의 동기를 부여하는 기회를 통해 이루어진다고 할 수 있다. 하지만 자원봉사활동은 비록 자신의 자발적인 희망에 의해 실천되는 분야이지
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더불어 함께 살아가는 공동체를 이룰 때 장애인의 완전한 사회참여와 평등이 앞당겨 질 것이다.
결론적으로 오늘날 장애인에 대한 편견을 불식하고 장애인 자신의 적극적 의식구조를 형성하며 복지혜택을 고루 누리며 국가와 사회발전에 적
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더불어 살아가는 것이다. 즉 주류사회의 전통이나 관습, 문화에 기반을 둔 다수집단의 정체성과 이에 포함되지 않은 다른 소수집단의 정체성 간의 평화스런 공존을 추구해야 한다. 따라서 다문화정책수행의 초기단계인 제주특별자치도는 이
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배려하는 마음으로 생활하고 있으며, 이러한 배려의 마음을 바탕으로 주변사람들과 기쁨은 물론 슬픔을 함께 나누면서 더불어 살아가는 공동체의식을 함양하고 있기도 합니다.
2. 지 원 동 기를 기술하시오.
“저의 적성과 능력을 가장 잘
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더불어 공모전을 통해 제품의 개선점에 대한 제안서를 제출하여 실제로 제품의 성능을 업그레이드 한 경험이 있습니다
역량기술서 - (국문1600자 또는 영문3200자 분량으로 작성)
▒ 고객지향 대하여 적으시오.
* 고객이해 - 타인의 삶에
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더불어 함께하는 사회를 구현하기 위해 지원하게 되었습니다.
장애인도 비장애인과 같이 차별없이 완전한 사회참여와 평등을 보장하는 복지사회를 구현하기 위해 노력하겠습니다.
심신의 미발달, 미성숙, 노화 또는 심신의 장애로 인해 사회
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살아가는 것이 정의롭게 사는 방법인 것 같습니다. 함께 더불어 살아가고 공동체에서 잘 어울리는 사람이 되고자 다른 사람을 이해하고, 배려하려는 마음을 항상 키우고자 합니다.
4. 본인의 능력개발을 위한 과거와 현재의 노력 및 미래의 계
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도 더불어 살아가는 공동체 생활에서는 매우 소중하며 큰 힘으로 작용할 수 있다는 교훈을 깨닫게 하였으며 더 나아가 타인에 대한 편견과 선입견을 버리고 진심으로 그들과 함께 할 수 있는 포용력을 지니게 하여 인성적으로 한층 성숙함을
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