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칸트는 철학의 통과의례이다.” 아... 위안을 얻었다. 너무 어려워서 포기하고 공리주의로 눈을 돌리까 하다가도 위의 글귀를 보면 “해보자! 해보자!” 를 외쳤다. 이 과제를 마치며 내가 초등학교 교사로서 도덕 교과 뿐 만아니라 교실의 전
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을 인식론 또는 과학 인식과 방법론에 관한 순수이론으로 보는 유형이다. 인식론적 칸트주의는 다시 생리학 또는 심리학의 연구에 기초한 경험적 칸트주의, 논리학의 중요성을 강조한 마르부르크 학파의 논리적 칸트주의, 오스트리아의 알로
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. 감사합니다. ★ 나는 왜 철학자 칸트에 관하여 조사하게 되었는가?
★ 칸트(Immanuel Kant, 1724∼1804) 의 생애
★ 칸트의 인간관
★ 사상
★ 칸트주의 Kantianism
★ 선의지와 도덕률
★ 정언 명령
★ 칸트가 나에게 준 것
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살며 커피와 담배를
즐겼던 칸트는 1804년 2월 12일 새벽 4시, 80세를 향년으로 생을 마감한다. 그가 마지막으로 남긴 말은 "좋아(gut)"라고 전해진다. 1. 칸트는 누구인가
2. 칸트의 철학 사상
3. 도덕률의 개념과 분류
4. 정언명법
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주의
• 결과를 매우 중요시 한다.
• 개인주의를 띄고 있어 이기주의적 경향이 강하다. 칸트(Kant, Immanuel)
선의지
칸트의 윤리와 공리주의의 차이
칸트의 도덕법칙
정언 명령
가언 명령
칸트는 왜 정언명령을 도덕법칙으로
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칸트사전』. 서울: 도서출판. 2009
S. 쾨르너 지음, 강영계 옮김. 『칸트의 비판철학』서울: 서광사. 1984
강영안. 『도덕은 무엇으로부터 오는가』. 서울: 소나무. 1987
문성학. 『칸트 윤리학과 형식주의』. 경북대학교출판부. 2007
한자경. 『칸트
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칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사,
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도덕적 책임에 대한 철학적 이해를 심화시키는 데 중요한 기초 자료를 제공할 수 있으며, 이는 윤리학, 실존철학, 사회철학 등 다양한 분야에 걸쳐 영향을 미칠 수 있습니다. 향후에는 인간 존재의 의미와 윤리적 주체성에 관한 연구를 더욱
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도덕적 책임에 관한 철학적 연구를 사회에 널리 알리고, 철학이 실질적인 사회 변화에 어떻게 기여할 수 있는지를 증명하고자 합니다. 1. 경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 희망 연
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도덕 비판과 현대 윤리학의 재구성 가능성’이라는 주제를 다루었으며, 이를 통해 철학적 글쓰기와 논리적 구성 능력을 실질적으로 연습할 수 있었습니다. 이 논문은 학부 발표회에서 우수 논문으로 선정되었고, 이후 교수님의 지도 아래 간
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칸트의 도덕법칙과 정명사상(正名思想)을 나란히 분석해보는 과제를 수행하며 동서양 철학의 사유 방식 차이를 비판적으로 탐구할 수 있었습니다. 이러한 수업들은 동양철학을 세계 철학의 한 축으로서 균형 있게 바라보는 시각을 갖는 데
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