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교육과정 시간 배당 기준표
교과/ 학년
1
2
3
도덕
70(2)
70(2)
70(2)
국어
140(4)
175(5)
175(5)
국사
70(2)
70(2)
사회
105(3)
70~105(2~3)
70~105(2~3)
수학
140(4)
105~140(3~4)
105~140(3~4)
과학
140(4)
105~140(3~4)
105~140(3~4)
체육
105(3)
105(3)
105(3)
음악
70(2)
35~70(1~2)
35~70(1~2)
미술
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교과서 제도는 국정제보다 검정제로, 검정베보단 인정 제로 이행되는 것이 바람직 하다.
(1) 국정의 축소와 검인정의 확대
- 기존 문제점: 교육과정 기준에 대한 독점적 해석권과 교육내용 결정권을 독점을 과도하게 인정
- 해결방법: 초등학
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교과별 학습내용을 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계개념에 기초하여 기본 교과중심의 일관성 있는 체제를 갖추게 하였다. 국민 공통 기본교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학,
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측정 - 홈즈와 레이 : 사회재적응평가척도(SRRS)
4.스트레스에 대한 반응 - 방어기제
□평가
1.종류
2.타당도
3.신뢰도
□검사
1.웩슬러 지능검사
2.적성평가 : 종합적성검사(DAT), 일반적성검사(GATB), 특수적성검사
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평가기준
III.결론
참고문헌
* 김재봉, [독서교육:독서력을 기르는 읽기 지도] (서울 ; 서울특별시어린이도서관, 1995)
* 유종슬, [독서교육:적극적인 독서환경조성과 독서지도] (서울 ; 서울특별시어린이 도서관, 1995)
* 김경일, [독서교육과 독후
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1
10월 유신, 국민교육 헌장 선포, 새마을 운동
학문 중심 교육과정
특별하게 정의하지 않았음
(문교부령 제 310호)
지식의 구조, 탐구수업 강조, 첨단지식의 소개, 도덕·국사교과강조, 지식·기술교육의 강화,
인간교육 강화
제4차개정
1981
~
1990
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교육 과정, 의사소통 및 대인관계 기술, 특수아, 도덕적 규범, 등이 있으며, 실습 영역에는 교육실습과 현장 실습이 있다. 우리나라의 경우는 교육과정에 포함되어야 할 교육 내용을 교과로 규정하는데 유치원 2급 정교사 자격증을 취득하기
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평가는 교육훈련의 중요한 모든
국면들, 즉 교육훈련 계획, 교육훈련의 조직 및 과정, 교육훈련 효과 등이 포함된
다. 그러나 여기에서는 교육훈련 효과만을 설명하고자 한다. 교육훈련 효과의 평
가과정에 포함되는 활동단계는 i)평가기준의
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11. 교수목표와 수행목표의 차이점
12. 학생들의 시험불안 해소방안
13. 전이이론
14. 방어적 수업
15. 초우량 지도성
16. 셀만의 조망수용단계
17. 체제접근이론
18. 중핵교육과정
19. 자기조절학습
20. 절대평가와 상대평가의 장단점
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교육과정은 도덕교육과 가치관 형성을 중요시하면서 사회적인 변화에 대처할 수 있는 능력을 개발시키며 교육내용은 현재와 미래의 학습에 기초가 되는 것에 초점을 맞추고 있다.
5. 국가 수준 교육과정의 시사점
한 국가의 교육과정은 그
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