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교육체제의 차이는 다음 표와 같다
항목
유치원
초등학교
교육목표
발달영역별 교육목표
장기적·일반적 성격
교과목표
단기적·구체적 성격
교육내용
교육내용 및 경험의 다양성
일관성 잇는 교육 내용
출발점행동의 집단
집단활동이 이루
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교과내용을 연계해야 한다.
또한 학습자의 발달특성에 맞도록 학습자 중심으로 교육과정을 구성하고, 실제의 세계와 개개인의 요구와 흥미, 발달특성을 고려한 지식, 경험을 제공해야 한다.
통합교육과정은 어떤 한영역의 발달목표에 기초
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교육체제의 차이는 다음 표와 같다
항목
유치원
초등학교
교육목표
발달영역별 교육목표
장기적·일반적 성격
교과목표
단기적·구체적 성격
교육내용
교육내용 및 경험의 다양성
일관성 잇는 교육 내용
출발점행동의 집단
집단활동이 이루
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평가
교사는 학생의 학습과정을 끊임없이 평가함으로써 교육내용의 개선과 학습지도 방법의 향상 발달을 기해야 한다. 교사는 학생들의 학습활동을 평가함으로써 또한 자기 자신에 대한 평가를 하고 있다고 할 수 있으며, 그렇게 함으로써
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평가
교사는 학생의 학습과정을 끊임없이 평가함으로써 교육내용의 개선과 학습지도 방법의 향상 발달을 기해야 한다. 교사는 학생들의 학습활동을 평가함으로써 또한 자기 자신에 대한 평가를 하고 있다고 할 수 있으며, 그렇게 함으로써
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도덕교과를 중심으로
고경수 저 | 서울시립대 교육대학원 발행, 윤리교육 전공
동물실험에 대한 기독교윤리학적 반성
이정원 저 | 장로회신학대 대학원 발행, 기독교와문화 전공
생태위기 극복을 위한 생명중심주의 윤리에 관한 연구
황정
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시·도의 자연 환경과 생활 주민의 생활 모습에 관심을 가지고 있는가? Ⅰ. 6차 교육과정과 7차 교육과정의 각 제재에 따른 비교
Ⅱ. 제 7차 교육과정과 교과서 분석
Ⅲ. 7차 교과서 내용 분석
Ⅳ. 제 7차 교과서 수행평가의 대안제시
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평가 및 귀가 지도 등의 활동들 중에서 선택하여 활동들이 서로 연관성 있게 통합적으로 이루어지도록 한다.
현재 우리나라 유치원 교육시간은 180분을 기준으로 하여 연장제, 종일제 운영을 하고 있다. 이 시간 내에서 여러 가지 활동을 균형
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, 나 사실은 조선간장이 아니라 수입간장이예요.\"
그러자 된장이 이렇게 대답했어요.
\"괜찮아요…나도 사실은 된장이 아니라 똥이야요!!\" Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 몸말
1. 아름나라의 교육목표와 내용
2. 학습의 기준
Ⅲ. 닫는 말
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교육과정 구조는 왜곡되었다고 생각한다. 수업전문성을 보다 강화시키는 쪽으로의 과목 조정이 필요하다.
셋째, 교과지식과 관련하여 교과의 성취목표를 수준별로 세련시키고 이를 학습과 평가의 기준으로 활용하는 교과 성취 질 관리를 위
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