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교사로서의 역할이 중요하지만 부모, 배우자, 친구로서의 역할도 무
시하지 못할 것이다. 교사 역할의 본질
I. 교사 역할의 개념
II. 교사 역할의 특성
1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할
2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할
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교사의 안일한 태도, 보상체제 미흡, 점수 위주의 연구 등으로 인하여 교사의 연구 기능이 부족한 형편이다. 앞으로 교육현장에서 교사의 연구기능은 더욱 강화되어져야 한다. 목차
교사의 역할
I. 역할개념
II. 역할갈등
1. 역할 내
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교사의 유아 프로그램 개발자로서 역할은 정치, 문화, 기술, 사회적 현실에 의하여 영향을 받는다. 전통적으로, 유아기관은 지역사회의 신념과 기치구조를 유지하는 책임을 갖고 있다. 그리고 다소 보수적인 중산층의 가치를 다음 세대에 전
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특징을 한 마디로 지적하기는 어렵다고 하며 아래와 같은 특성을 훌륭한 유아교사의 조건으로 나열하였다.
1) 영리한 개입자
2) 치밀한 선택자
3) 자질구레한 일을 주저없이 할 수 있는 자
4) 지역사회의 촉진자
5) 안전기사의 역할을 담당할 수
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교사의 수단이다.\"라고 하고 있다. 이와 같이 교사를 교실에서 구성되고 실행되는 교육과정의 중요한 부분으로 파악하고 교육과정의 발달과 개혁에 관한 교사의 역할, 즉 교육과정 형성자(curriculum maker)로서의 역할을 인정하고 받아들이는 학
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