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교사제, 학교급간 연계자격제도, 타직종 종사자에 대한 교직개방, 기간제교사 확대, 복수자격제도의 질 개선은 조속히 이행되는 것이 바람직하다고 생각한다. 1. 변화속의 교실수업 상황
2. 수업 전문성을 위한 교사의 지식요건
3. 교
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on \"Training in reflective practice of physical education\", Trois-Rivierers, Quebec, Canada.
Rink, L. (1985). Teacher education: A focus on action. Quest, 45, 308-320.
Schon, D. A. (1983). The reflective practitioner: How professional think in action. New York: Basic Books.
Schon, D. A. (1987). Ed
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수업을 구안하기 위한 교과연구 등 교사의 꾸준한 수업전문성 신장 노력이 이루어지는 동시에, 학생들도 적극적, 능동적 수업에 참여할 때 교과교실제의 교육적 성과가 커질 수 있을 것이다(배동인, 2014).
◆ 참고자료 ◆
김미란,정광희,박상
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교육청에서 교직 생애 단계에 따른 교원역량을 체계적으로 키워 수업전문성을 높이기 위한 교원역량 신장 프로그램 사업이다. NTTP는 교육과정, 교수-학습, 평가 및 학생상담 전문가로서의 교사를 양성하고 지원하기 위한 프로그램 사업으로
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교육과정 및 수업에 관한 지식이 포함된다. 학스 1. 들어가며
2. 중등학교 수업의 실태
3. 교사의 수업 행동에 대한 평가의 준거
4. 수업 전문성을 위한 교사의 지식 요건
5. 인지 심리학적 입장에 기초한 전문성 개발 프로그램
참고 문헌
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교사의 전문성뿐만 아니라 유아교육 자체에 대한 사회적 공신력 확보에도 어려운 문제로 지적되고 있다. 따라서 보육교사에 대한 자격증제를 초등교사에 준 하는 교사양성기간 외에도 평가인정기구를 제도화한다든지 교사자격요건 강화와
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기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화예술 교육정책의 특징
5. 프랑스 청소년들의 문화예술 수업
6. 프랑스 지원정책
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교사의 전문성 확보와 관련된 예측변인들을 통해 과학교과교육학 지식 획득, 체계화, 현장 활용 방안에 대한 논의 필요.
4. 대학에서의 과학관련 수업여부와 유아교사의 과학 교과교육학 지식의 상관이 없다는 것은 과학교육을 위한 예비교사
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교육활동 또는 방과 후 체육 활동을 적극적으로 참여할 수 있도록, 체육교사 뿐만 아니라 지역사회의 스포츠 동호인 단체의 지도자를 적극적으로 활용하는 하는 방안과 더불어, 전문성이 확보된 강사 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할
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교육이 실시되어야 한다는 당위성을 나타내는 것이라고 생각할 수 있다.
<논의및 제안>
1. 단기적으로 교사들에게 좀 더 다양한 연수나 캠프 등의 기회를 제공하여 교사들이 보다 더 자신 있게 과학수업을 하도록 하고 장기적으로는 유아
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교육대학원은 야간 수업이 대부분이기 때문에 직장을 병행하는 사람들이 많이 진학 합니다. 교수나 학자가 되기보다는 직업과 관련된 전문성을 향상시키거나 교원 자격증을 취득하기 위해 진학합니다. 이미 정교사이신 분들은 본인 전공과
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교사로서 나만의 강점은 무엇인가요?
? 정기 건강검진 결과 통보 시 유의할 점은?
? 학교 내 심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨
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교육 현장 간 소통을 증진하여 체육교육 혁신을 촉진할 것입니다.
교육자로서 후학 양성에도 힘쓰겠습니다. 대학 및 교육 기관에서 체육교육 강의와 실습 지도를 수행하며 차세대 체육교사들의 전문성과 교육 역량 강화를 지원할 계획입니다
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교사가 되겠습니다. 이 모든 것을 이루어내기에는 아직 부족한 점이 많습니다. 하지만 고려대학교의 대학원 과정을 통해 부족한 부분을 채우고, 체육교사로서 전문성과 자질을 갖추도록 하겠습니다. [교육대학원학업계획서] 고려대학교
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교육 방법과 도구들을 개발할 것이며, 이를 통해 학생들의 참여와 주도로 이뤄질 수 있는 음악 수업을 만들어나가겠습니다.
한 시간의 수업이 학생들의 평생을 좌우할 수 있다고 믿기에, 항상 교사로서의 사명과 책임을 갖고 임하겠습니다.
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