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교육의 본질 등이다.
교육성이란 무엇인가. 이것은 인간이 스스로를 계속 갈고 닦아 새롭게 되어감을 이름이다. 이 교육성을 , 우리는 페스탈로찌가 진술해나가는 순서를 따라, 세 가닥으로 해명할 수 있다. 모순성, 동경성, 그리고 도덕성이
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교육 체제에 대한 비판적 시각을 제공(교육의 구조적 변화 촉발)
⑤ 보편성, 획일성, 전체성의 극복과 다양성과 다원성 부여
⑥ 비판의식의 함양
5. 교육적 한계
① 도덕교육(윤리학)에 대한 방향제시 미흡
② 극단적 이기주의화에 대한 우려
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교육, 교문사
인터넷 사이트 - Daum( 아래 논문 정보 출처 )
※ 윤연주, 부모의 양육태도와 아동의 도덕성 발달과의 관계연구, 광주교대 교육대학원, 2004년 1. 레포트를 시작하며.....................................2
2. 부모의양육태도란(기본적인
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도덕성도 몇 단계일 줄은 모르지만 1단계,4단계,3단계를 왔다 갔다 하는 정도가 아닐까 싶다. 사실 도덕성은 발달되었지만 나의 실제적인 도덕행동이 거기에 못 미치는 것은 아닐까 의혹도 든다.
교육에 적용하기 위해 도덕교과서를 찾아보면
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목표를 달성하기 위해 전방위적으로 노력을 펼쳐야 하는 중대한 과제가 주어져 있다. 따라서 소년 보호교육기관은 경제성과 효율성 외에도 높은 전문성과 도덕성까지 갖추어야 하므로 소년보호행정에 종사하는 공무원들에 대한 국민의 기대
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교육) 팀티칭수업지도
1. 팀 티칭의 유형과 지도방법
1) 도달도에 따른 팀 티칭
2) 학습과제에 따른 팀 티칭
2. 팀 티칭의 과정
Ⅶ. 도덕과(교육) 토론수업지도
1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의
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도덕적 판단과 자신의 도덕적 단계를 상승시킬 수 있는 도덕교육으로 발전해 나가야 한다고 생각하게 되었다.
<<참고문헌>>
홍순정,「어린이의 사회도덕성 발달」, 창지사, 1989
이택휘 외「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사,
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도덕성과 더불어 미를 강조하였으며, 언 어와 인성교육 역시 주된 관심사였다.
- 이 시기의 특징은 지, 정, 의, 신체, 도덕성, 이성, 감성, 신체 등의 구분을 극복하고 조화를 통한 전인교육과 인간교육을 지향했다는 점이다.
- 대표적인 사상가
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도덕화를 위하여 매진해야 할 것이다. 이를 위해 일반 대중의 계몽과 초중등 도덕과 교육에서의 생명 윤리 교육은 참으로 긴요하다.
참고문헌
▷ 구영모 엮음(1999), 생명의료윤리, 동녘
▷ 김세정(2004), 생명과학기술 시대, 양명학과 생명윤리,
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도덕적 수준을 높이는 데 기여할 수 있는 중요한 틀을 제공한다. 우리 사회가 보다 윤리적이고 공정한 방향으로 나아가기 위해서는 이 이론을 잘 이해하고, 교육 및 실천에 적용하는 것이 필요하다. 개인이 도덕성을 개발하는 과정은 결국 공
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