|
도덕성과 책임성을 갖춘 사회복지사로 헌신한다.
나는 나의 자유의지에 따라 명예를 걸고 이를 엄숙하게 선서합니다.]
사회복지사가 되기 위하여 배움과 학습을 기반으로 연습하고, 가르침을 받았겠지만,
사회복지사의 올바른 역할에 대해서
|
|
|
방법과 범위
제2장 NGO에 대한 기본적 고찰
제1절 NGO의 개념
1. 이론적 배경
2. NGO의 특성
제2절 NGO의 역할과 필요성
1. NGO의 역할
2. NGO의 필요성
제3장 식품 안전 분야 NGO 활동
제1절 식품 안전 분야의 국내 NGO의 활동 역사
제2절
|
|
|
방법으로는 이견과 합의를 바탕으로 한 목표관리제의 실시, 계량화 할 수 있는 목표의 설정, 절대평가의 실시를 통해 개인의 불이익을 방지하는 방법 등이 있을 수 있다. 동시에, 다양한 평가 방법이 적용되어야 하고, 보다 객관적인 평가를
|
|
|
방법이다. (답1)
☞ 4번 - 작가의 말이 다 옳다는 것은 아니며, 독자는 옳고 그름을 판단하여 글을 읽도록 해야 한다. (답5) ◎ 대단원 명
◎ 대단원 학습 목표
◎ 단원 설정의 이유
◎ 단원 구성의 방향
◎ 지도상의 유의점
◎ 대단원 교수
|
|
|
도덕성 발달이론 - 콜버그
5. 상징적 상호작용이론 - 미드
제 8장 성격형성이론 (2)
1] 방어기제이론 - 안나 프로이드
2. 개인심리학적 성격이론 - 아들러
3. 분석심리학적 성격이론 - 칼 구스타프 융
제 9장 성격형성이론(3)
1] 성격
|
|
|
도덕성과 책임성을 갖춘 사회복지사로 헌신한다.
나는 나의 자유의지에 따라 명예를 걸고 이를 엄숙하게 선서합니다
참고자료
1) 백종만*최옥채 외 편역, 사회복지개론, 박영사, 2017
2) 배기효 외 , 사회복지개론, 창지사, 2009
3) 박석돈, 사회
|
|
|
도덕성을 유지시키는 파수꾼의 역할을 한다. 그리고 노동계, 학계, 재계, 문화계, 군부 등 우리사회의 각 부문들 각자의 역할과 이익에 충실하는 동시에 자신의 영역에 대한 자율성과 책임성을 확보하도록 하여야 한다. 과거 국가기구의 발전
|
|
|
교육의 부재, 깨어진 가정(broken family)의 증가, 위험수위를 넘고 있는 아동학대 및 가족폭력의 증가, 가정범죄, 낙태율의 증가, 세대적 갈등과 가족 병리적 현상들, 가족 간의 인격적 만남(encounter)이 없는 텅 빈 가정들, 도덕성의 타락과 가족가
|
|
|
교육이나 훈련 프로그램이 마련되어야 할 것이다.
마지막으로, 학계에서는 우리나라 사회복지실천 윤리와 관련하여 의사결정과정에 관한 연구조사방법을 개발하고, 특정 분야에서 일어나고 있는 특정한 윤리 관련 사례들에 대한 수집과 분
|
|
|
방법 및 기법의 다양성 강조
사. 타 교과 및 교과외 활동과의 연관성 및 도덕성 중시
① 타 교과 및 교과외 활동과의 연관성
② 도덕실을 통한 교수․학습
2. 도덕과의 평가
가. 도덕과 평가의 문제점과 평가 기준
① 도덕과 평가의 문제
|
|
메뉴펼치기
