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수업 학생 상호 평가지(국어교육론)
지도교수 : 황 화 상
1. 평가 대상자 조
2. 평가 항목 (기준) 배점 점수
1) 학습지도안 (체계성, 일관성 등) 5점 점
2) 수업 준비 사항 (교재, 교구 등) 5점 점
3) 수업 주제와 목표 (적절성, 명확성) 5점 점
4) 학습
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하다.
정독과 통독 : 정독은 글의 세밀한 내용까지 정확하게 파악하며 읽는 방법이다. 글의 핵심 내용을 요약하며 읽거나 글의 숨은 의미를 파악하며 읽을수 있어, 전문적인 지식을 얻거나 연구, 학술 활동에 적합한 방법이다.
통독은 글 전체
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수업 100가지 중에서
6. 노래의 아름다움
(1) 청산별곡(靑山別曲)
고려 가요(장가, 속요, 여요, 별곡)
1. 정의: 고려 시대의 평민(평민문학)들이 부르던 민요적 시가(구전되는 동안에)
2. 특징; 리듬이 매끄러우며 표현이 소박하면서도 세련
3. 형성:
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평가-> 질문들을 통하여 문형 학습 정리 및 평가
주안점은 문형 관련 수업을 통해 다양한 학습 활동이 학습자 중심으로 이루어질 수 있게 하는 것이다. 교재및 문형선정
모의수업지도안( PPT 삽입)
참관보고서
상호평가보고서
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축하 공연으로 치어 리더와 댄스 팀, 자전거 묘기를 보고 ⑤조금 있다가 마라톤을 시작하였다.
①은 ‘뽑혔다’, ③은 ‘5km를’, ④는 ‘좋지 않은’, ⑤는 ‘잠시 후에’로 고쳐야 한다.
② 국어모의고사 1회
국어모의고사 2회
정답
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