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핵심 키워드를 찾아 답변하는 것이 관건임
*연대는 디지털 리터러시, 인공지능 관련 교육 등에
우호적이므로 사전 학회지 및 관련 논문 숙지 필요 1. 자기 소개
2. 24년 실제면접질문 2문항
3. 23년 실제면접질문 2문항
외 다수 면접질문
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교육대학원에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는데 크게 작용할 것으로 생각합니다. 이 후 실제 특수목적 영어교육자원 컨설팅관련된 교수이론과 실제 교육의 사이에서 존재하는 다양한 문제들을 연구기법들을 통하여 솔루션을
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론 등 기초적인 교육학에 대해 배우면서 교육학과에 대한 관심은 커져갔습니다. 교육 주체로서의 교사, 교육 객체로서의 학생, 그리고 교재가 교육의 삼요소라는 것을 알게 되었고, ‘교육은 인간을 인간답게 형성하는 과정’이라는 칸트의
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도록 커리큘럼을 구성하고 실행해야 합니다. 이를 통해 학생들이 미래사회를 책임질 성숙한 시민으로 성장할 수 있는 기반을 마련하는 것이 이상적인 도덕 교육의 중요한 방향입니다. 이와 같이 학생 개인의 내면적 성장과 사회적 책임감 함
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도덕적 성장을 도울 수 있습니다. 또한, 학생들이 실제로 도덕적 선택과 행동을 실천할 수 있도록 지도하고 격려하는 지속적이고 실효성 있는 프로그램을 운영하는 것도 필요합니다. 이처럼 도덕윤리 교육은 다양한 어려움을 내포하고 있지
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도덕·윤리에 대한 학습과 연구를 꾸준히 이어가 학생들에게 수준 높은 윤리 교육을 제공하는 것도 중요한 방안입니다. 결국 학생들이 자신의 삶의 주인으로서 책임감을 가지고 타인과 사회를 위한 바른 행동을 실천할 수 있도록 이끄는 것이
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도덕윤리 교사로서 갖추어야 할 자질은 윤리적 자질과 함께 학생들과의 진솔한 소통 능력, 그리고 지속적인 자기개발 의지라고 생각합니다. 이를 위해 각종 교육 자료와 사례를 연구하고, 현장 경험을 통해 새로운 교육 방법을 실천하며, 늘
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교육)
1) 진학동기
*교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로운
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도덕적 가치관이 이론에 그치지 않고 실천으로 연결되는 경험을 제공할 수 있었습니다. 앞으로도 학생들이 자신의 삶속에서 도덕을 실천하고, 타인과 함께 더불어 살아가는 시민으로 성장할 수 있도록 다양한 교육 활동을 계속 펼쳐나갈 계
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다. 도덕의식을 제대로 함양시키기 위해서는 학생들이 직접 참가하고 느끼는 교육방식을 병행해나가갈 필요가 있습니다. 저는 조별활동 및 공개포상 등을 통해서 나름으로 그러한 학생참여교육을 충실히 이행해나가려 노력했고, 덕분에 학
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