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길리건의 이론은 우리들에게 이런 질문을 하게 만드는 힘을 갖고 있다. 특히 한국 사회에서 포기해야 하는 가치인 ‘나의 소중함’ 을 다시 한번 생각하게 한다는 점에서 더욱 그러하다.
앞으로 나의 삶에서 있을 수많은 배려의 기회 중에서
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캐롤 길리건, 허란주 옮김, 다른 목소리로, 서울:동녘, 1997
넬 나딩스, 추병완 옮김, 배려교육론, 다른우리, 2002
논문
김완순, 배려윤리의 이론적 배경, 윤리문화연구, 제4호
추병완, 나딩스의 도덕교육론, Journal of Educational Research, vol 21. 99-124, 200
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길리건의 이론으로 그러한 추론이 이루어지는 구체적이고 특수한 상황을 제시하면 된다.
* 참고문헌
콜버그의 도덕발달/ UUP/ 김진 2013
콜버그의 도덕성 발달 이론/ 아카넷/ 콜버그 2000
도덕교육론/ 양서원/ 유병렬 2003 Ⅰ. Kohlberg의 도덕성
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그런 학자를 그렇게 오랫동안 머릿속에 담아둘 리 없었고, 결국 그렇게 잊어버린 것이었다.
그러다가 이번 학기에 초등도덕교육론을 수강하면서 ‘나딩스’를 다시 만나게 되고 그녀의 이론에 대한 레포트를 쓰게 되었다. 이번에는 입시에
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그의 도덕 발달 단계
2) 나딩스의 배려 윤리
- 특징(여성 주의적 관점, 윤리의 구체성 등을 강조,
감정과 연결, 관계 중시)
- 내용(배려의 의미, 배려자와 배려 받는 자,
자연적 배려와 윤리적 배려, 도덕교육론
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도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997.
조성자, 「유아교육의 역사와 철학적 이해 」, 창지사, 2005.
한국교육개발원, 「韓國 兒童의 道德性 發達에 관한 硏究」, 한국교육개발원, 1982.
<논 문>
구현선, 「콜버그의 도덕 교육론에 대
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그의 책『정의
론』제3부에서 정의감이라는 특수한 감정이 인간의 도덕적 발달 과정에 따라 어떻게 형성
되고 강화되는지에 대해 상세히 다루어지고 있다.
그런데 롤즈를 포함한 기존의 학자들은 캐롤 길리건(Carol Gilligan)이라는 여성 학자
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