|
이론들은 이타성 및 도덕적 행동이 어떻게 발달하는지를 설명하는 데 중요한 기초를 제공한다. 이타성과 도덕적 성장 간의 관계는 복잡하다. 인지적 발달이 이타성의 발전에 영향을 미치며, 사회적 상호작용은 도덕적 추론과 행동을 촉진한
|
|
|
학습 경험을 위한 체험학습 프로그램 개발과 적용, 연구학교 운영보고서 Ⅰ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 인지갈등학습
1. 개념
2. 인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
5. 인지갈등 학습 단계
|
|
|
정신적도덕적 성장 발달에 담임교사의 영향력이 더더욱 커지게 될 것이다.
참고문헌
이병진(2003). 새로운 교육의 패러다임 교육리더십. 학지사.
김창걸(2003). 교육조직행위론. 형설출판사.
진미석(1995). 교육조직의 이론과 실제. 길안사.
김영태
|
|
|
사회과, 교육과정에서 수업까지』. 서울:교육과학사, 2006.
송영은. “환경 친화적 가치관 형성을 위한 윤리과 가치 교수-학습 방안 연구 : 가치명료화모형과 가치분석모형을 중심으로.” 석사학위논문. 서울시립대학교 교육대학원, 2004.
이선
|
|
|
발달에 영향을 주는 요인
1. 장애의 사회 심리적 요인
2. 부모의 양육 태도
Ⅲ. 청각장애의 심리적 영향
Ⅳ. 청각장애인의 심리적 특성
1. 언어발달
2. 인지능력
3. 학업성취
4) 사회적 적응 (주변사회와의 상호작용)
Ⅴ. 시각장애의
|
|
|
클리닉센터 사이트 (한국인지과학연구소 부설)
http://www.autismcenter.or.kr/index.htm 1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 특징
3. 자폐증의 원인
4. 자폐증의 진단기준
5. 자폐증의 유병률
6. 자폐증의 발달경과
7. 자폐증의 치료
|
|
|
인지 심리학, 서울 : 학지사, 2002
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 서울 : 양서원, 2005 1. 프로이드 심리성적 발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3. 피아제의 인지 발달단계
4. 콜버그의 도덕성 발달단계
5. 프로이드와 에릭슨 이론
|
|
|
도덕성
1. 5단계 : 사회계약 정신으로서의 도덕성
1) 응답반응
2) 평가
2. 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성
1) 응답반응
2) 평가
3. 콜버그 이론에 대한 평가
II. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 인간
|
|
|
사회기술훈련의 요소
Ⅲ. 사회기술훈련의 효과
Ⅳ. 사회기술훈련의 기법
Ⅴ. 사회기술훈련과 집단사회사업
Ⅵ. 사회기술훈련과 현장체험학습
1. 현장 체험활동 계획
2. 사전활동
3. 현장 체험활동 집단 편성 방법
4. 현장 체험활동
|
|
|
이론을 정립하고 있음.
* 욕구와 지성
① 작용을 탐구의 대상으로 간수하고 교육적발달의 주제로 간주했음.
② 이성이 접근할 수 있는 인간의 의식적 수단임.
③ 이것은 영혼의 합리적 기능에 따르는 것임.
④ 욕구는 도덕적 선택이 작용하는
|
|
메뉴펼치기
