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인지발달론적 접근』, 교육과학사, 1996.
이성진, 『교육심리학서설』, 교육과학사, 1996. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회인지의 발달
1) 사회인지의 개념
2) 사회인지의 유형
3) 사회인지의 발달
(1) 인지발달이론
(2) 귀인이론
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발달은 크게 신체적 발달과 심리적 발달로 구분되며, 심리적 발달은 인지발달, 성격발달, 정서발달, 사회성발달, 도덕성발달 등을 포함한다. 인간의 발달을 설명하는 다양한 이론들이 있으나 인간발달을 해석하는데 완전한 틀을 제공하는 이
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II.
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명
1) 정신분석적 접근
2) 행동주의적 접근
3) 인본주의적 접근
[2] 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일
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5. 구조주의 가족치료
6. 경험주의 가족치료
7. 정신분석적 가족치료
8. 인지행동주의 가족치료
9. 해결중심적 가족치료
10. 이야기치료
11. 가족치료사례
III. 결론: 가족치료의 평가 및 비교분석
참고문헌
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사회에서의 청소년들의 적응적인 삶을 위해 우리가 이해해야 할 중대한 사항 중의 하나이다. 1. 서 론
2. 청소년의 도덕성 발달
1) 도덕성에 관한 접근들
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3) 각 단계별 도덕성의 특징
3. 청소년의 정치적
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도덕적 기준과 사회적 규범을 반영한다. 이 세 요소 간의 갈등은 인간 행동의 근본 원인이며, 이러한 갈등은 종종 무의식 속에서 일어난다. 1. 정신역동이론의 개요
1.1. 프로이트의 정신분석 이론
1.2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
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정신 기능이고, 행위와 조작을 가능하게 하는 실천적 기능 제 1 장 인지이론의 개요
제 2 장 피아제(Jean Piaget)의 생애
제 3 장 인지발달의 기본개념
1. 기본전제
2. 인지발달이론의 기본적 개념
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [프로이드의 정신분석이론] 마음의 모형
I. 마음의 경제적 모형
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