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학습과 기억의 구조. 서울대학교출판부.
남기춘(2003). 언어와 뇌 : 외국어 학습기제 이해하기. 한국심리학회지.
김재영(2000). 뇌기능 발달에 기초한 초등과학 교육과정 개발에 관한 연구. 박사학위논문, 서울대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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사회적 기초
제 1절 교육과 사회와의 관계
제 2절 교육에 대한 사회학적 관점
제 3절 교육의 사회발전에 대한 기여
제 4절 학습 사회에서의 사회교육
제 4장 교육의 심리학적 기초
제 1절 발달
제 2절 개인차
제 3절 학습
제 4
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정신지체이론
2. 성격이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. 행동주의적 이론
6. 생태학적 이론
III. 비행의 사회학적 원인
1. 아노미이론
2. 비행 하위문화 이론
3. 기회구조차이 이론
4. 하층계급문화 이론
5. 중화이론
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매장 판매인, 컴퓨터 프로그래머 1교시
첫 번째 과목 – 발달심리
2번째 과목 – 집단상담기초
4번째 과목 – 상담이론
3번째 과목 – 심리측정 및 평가
2교시
첫 번째 과목 – 학습이론
두 번째 과목 - 청소년이해론
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3) 요약 및 결론
Ⅷ. 발달과 미술교육
1. 신체발달과 아동미술
2. 정서발달과 아동미술
3. 인지발달과 아동미숱
4. 사회성 발달과 아동미술
5. 언어발달과 미술교육
6. 창의성 발달과 아동미술
7. 아동의 미술표현발달
Ⅸ. 결론
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인지를 재조정할 수 있는 능력을 갖춘 자율성을 지니고 있음.
(다) 정리
-현대 이론들은 남녀평등을 지향하는데 많은 기여
-그러나 이러한 이론들에 비추어 실천적 행동이사회구조와 일상생활 가운데서 드러나도록 하는 데 보다 많은 관심
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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인지 양식
1) 수렴적 사고와 확산적 사고
2) 장의존성과 장독립성
3) 사려성과 충동성
3. 아동기의 지능과 창의성
1) 지능의 본질
2) 지능 검사
Ⅳ. 아동기 어린이의 성격발달과 사회성발달
1. 우정의 발달
2. 학교생활과 근면성의 발달
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발달의 기초
1. 발달의 특성
2. 아동기와 아동 발달의 단계
3. 발달에 대한 논쟁
4. 발달의 연구법
- 발달의 이론
1. 정신분석 이론
2. 학습이론
3. 인지 이론
4. 비교 행동학 이론
5. 생태학적 이론
6. 한국 전통 아동 발달
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도덕적인 태도의 중요성을 처음으로 강조
하였다.
2) 정신분석이론의 제한성
가) 상담자에게는 장기간의 훈련을 요하며 내담자에게는 많은 시간과 경비를
요구한다.
나) 인간의 충동을 동물적인 것으로 보고, 생물학적본능적 요인을 강조하며
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