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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 스트레스
I. 스트레스에 대한 신체적 반응
II. 스트레스의 심리적 요인
1. 학습된 무기력
2. A유형 성격
III. 심리적 에너지의
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분석능력(Combinational Analysis)
3) 추상적 사고(Abstract Reasoning)
Ⅷ. 피아제 인지발달이론의 적용
1. 인지갈등 유발기제와 그 적용
2. 반성적 추상과 그 적용
3. 최적 학습시기와 그 적용
Ⅸ. 피아제 인지발달이론의 평가
1. 단계에 대한 문제
2
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분석능력(Combinational Analysis)
3) 추상적 사고(Abstract Reasoning)
Ⅷ. 피아제 인지발달이론의 적용
1. 인지갈등 유발기제와 그 적용
2. 반성적 추상과 그 적용
3. 최적 학습시기와 그 적용
Ⅸ. 피아제 인지발달이론의 평가
1. 단계에 대한 문제
2
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발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사 발달과 보육에 있어 발달에 관한 이론 중 정신분석 이론의 특징과 보육에
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도덕철학과 도덕교육』 최용성 저, 인간사랑
『피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』 서강식 저, 인간사랑
『윤리학과 도덕교육』 추병완 저, 인간사랑 I. 서론
II. 본론
1) 피아제 생애 ~ 4) 인지발달 단계와 발달 과업
III. 결론
참고자
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발달, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 영아기 인지발달2, 영아기 정서 발달3, 영아의 지각발달
4, 영아기 인지발달이론
1) Piaget의 인지발달이론
2) 정보처리 이론
3) Vygotsky의 사회문화 이론
4) 두뇌발달과
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사회학습이론의 기본가정과 기본 개념
(1) 관찰학습에 대한 이전의 설명
(2) 사회학습에 관한 기본 개념
1) 상호결정론 (reciprocal determinism)
2) 관찰학습
3. 주요개념
(1) 모방(modeling)
(2) 인지
(3)
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정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 피아제의 이론
1) 주요 개념들
2) 발달단계
2. 콜버그의 이론
3. 인지치료 이론
4, 사회복지실천과의 연
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,Ⅱ Nicki L. Potts, Barbara L. Mandleco 저/김희순 외 2명 역/수문사
아동간호학 (총론) Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 저/김영혜 외 2명 역/현문사 1. 유아기
2. 생리발달
3. 성심리발달
4. 심리사회발달
5. 인지발달
6. 도덕발달
7. 건강증진
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학습 효과를 위한 교육심리학/ 임규혁외 1명/ 학지사
교수-학습의 이론적 탐색/전성연 편 /원미사
(브루너)교육의 과정/Jerome S.Bruner 저;이홍우 역/배영사 Ⅰ. 브루너의 생애
Ⅱ. Bruner의 교수-학습 이론
Ⅱ. Bruner의 직관적 사고와 분석적
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