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미치는 요인 연구, 박사학위논문 1. Bronfenbrenner 인간발달생태학
2. 아동과 인간발달생태학
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외적체계
(4) 거시체계
(5) 시간체계
3. Bronfenbrenner 인간생태체계이론의 평가 (공헌과 한계)
4. 참고문헌
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이론
3. 노화의 현상
1) 노화현상의 신체적 측면
(1) 생리적 노화현상
(2) 신체구조의 노화현상
2) 노화현상의 심리적 측면
(1) 감각기능과 노화현상
(2) 지적 기능과 노화현상
(3) 노년기의 정서적 변화
3) 노화현상의 사회적 측면
(1) 퇴 직
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이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 몬테소리의 생애
2) 몬테소리의 유아관과 발달관
3) 몬테소리의 교육이론
4) 몬테소리의 교육과정
5) 교사의 역할
6) 교수 - 학습방법
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발달해 온 음악 치료는 이제 지역사회에 깊숙이 보급되어 21세기를 위한 새로운 치료 영역을 확보해 가고 있다.
♣참고자료
음악치료학, 최병철, 학지사, 1999
음악치료의 이론과 실제, 김군자, 양서원, 1998
음악치료이야기, Kenneth E. Bruscia, 권혜
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이론이 어떻게 적용되어 언어 교육의 어떤 면이 바뀌어야 학생 중심의 국어교육이 되는가를 기술했다. 의사소통을 이룬다는 자체가 의미를 구성하는 과정이기 때문에, 국어교육만큼 학습자가 주체적이고 능동적으로 참여하는 분야도 없을
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이론
4. 발도르프 프로그램의 목표 및 교육원리
- 모방과 본보기 교육
- 감각중시교육
- 리듬과 반복을 중시하는 생활교육
- 상상력발달을 중시하는 창의성과 감성교육
5. 발도르프 프로그램의 교육과정
1. 교육내용
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따뜻하고 신뢰하는 사랑과 관심을 주는 동반자적인 사랑의 기초가 된다. 1. 에릭슨의 이론 : 친밀감 대 고립감
2. 사회적 시계
3. 낭만적 사랑
4. 친구관계
5. 고독감
6. 가족의 인생주기
7. 성인의 다양한 삶의 형태
8. 직업발달
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발달과 자기 교육을 지켜보는 보조자의 역할을 담당하는 사람이다.
5. 몬테소리의 교육 이론
어린이에게 행동선택수행의 자유를 줌으로써 스스로의 힘으로 배워가게 하는 교육형태를 생각하였다. 몬테소리 교구는 감각교육을 전개하는 기초
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내에서 일관되게 사용되고 있는가
6. 이론적 배경
7. 기초조사, 실태분석
8. 실행 목표(가설) 설정
9. 연구방법
10. 평가 및 검증 방법
11. 연구의 실행(실제)
12. 연구결과 및 해석
13. 논의
14. 요약
15. 결론
16. 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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/ 1998
- 교육사교육철학의 이론과 실제/ 손인수 / 문음사/ 2000
- 교육사상사 / 신득렬 / 학지사 / 2000 ◈ 본질주의의 의의 ◈
◈ 본질주의 배경 ◈
◈ 주 요 인 물 ◈
◈ 본질주의의 영향 ◈
◈ 본질주의의 평가 ◈
◈ 참 고 자 료 ◈
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