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발달의 이해
1) 발달의 개념
2) 유전-환경의 영향
3) 발달의 원리
4) 발달환경
5) 발달이론(S. Freud의 발달이론, E. H. Erickson의 사회심리 발달이론, L. Kohlberg의 도덕성 발달 이론,Piaget의 인지발달이론, J. Piaget의 도덕성 발달이론)
4. 지능
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발달의 단계
1.함스의 종교적 발달 3단계
2.그루엔의 종교적 발달 3단계
3.고딩의 종교적 발달 단계
Ⅴ.파울러의 신앙발달의 단계 및 특성
Ⅵ.파울러와 심리학자들
1.파울러와 피아제
2.파울러와 콜버그
3.파울러와 에릭슨
Ⅶ.결
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piaget와 vygotsky의 인지발달의 원리와 주요 개념, 발달단계를 설명하고 이들 이론의
교육적 시사점을 파악, 이를 교육현장에 적용
3. Freud와 Erikson의 성격발달 이론, Kohlberg의 도덕성 발달이론의 주요 개념과 발달단계를
설명하고 이들 이론의
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발달 이론
◎ J. Piaget 의 인지발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
◎ S. 프로이드의 성격발달이론
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 >
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달
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정신적 장애 ; 없음
교육방법 : AGE에 관한 정보가 담긴 프린트를 제공하고, 구두로 설명함
장 소 : 소아청소년과병동 병실
교육도구 : 프린트
예상소요시간 : 10~15분
교 육 내 용 개 요
방 법
1. AGE에 관해 알기 쉽게 설명한다.
a. AGE의 정의
b. AGE
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도 자애롭지도 못한 부모
4. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
(ㄱ) 질병의 예방과 치료
(ㄴ) 안전사고
2) 심리적 발달의 관심영역
(ㄱ) 젖절한 인지교육
(ㄴ) 조기교육 및 보육시설의 획충
(ㄷ) 강압적 방식의 도덕기준
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받은 사람과 적게 받은 사람은 무엇이 다른가?
ⅱ 소매치기 하는 방법을 가르치는 것은 교육인가
ⅲ 체벌을 해도 괜찮은가?
ⅳ 교육학이란 학문은 언제 탄생하였는가?
ⅴ 교육학을 구성하고 있는 하위 학문 영역에는 어떤 것이 있는가?
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도움받는 정도가 다름
3. 도덕성
프로이드 이론: 동성 부모의 동일시 과정에서 초자아 발달.
남아: 거세불안으로부터 벗어나기 위한 동일시(초자아 발달 ↑)
여아: 이성 부모의 관심과 사랑을 획득하기 위한 동일시(초자아 발달 ↓)인
인지발달
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발달 상태이며, 취미활동으로는 장난감 가지고 놀기이다.
◎ 참고 문헌 ◎
*시그마 학회(1999). 『최신 임상간호 매뉴얼』 현문사.
*이은옥 외 공저(1992). 『간호진단과 임상활용』 현문사.
*최정신(1994). 『간호진단과 이론적 근거』 현문사.
*가
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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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