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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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발달의 이론」, 서봉연 역, 서울 :중앙적성출판사, 2007.
박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 경기도: 교육과학사.
권중돈, 김동배(2002). 인간행동과 사회복지 실천. 서울: 학지사.
강은영. (2015). 아동학대의 실태와 학대피해아동 보호법제에 관한
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이론은 이와 맞추어 계속적으로 변화, 발전하고 있다는 점에서 정신분석상담의 도덕과 교육으로의 적용은 많은 시사점을 제공받을 수 있다.
2) 에릭슨 심리사회이론이 아동발달에 미친 영향
에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기
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발달한다고 보았다. 즉, 인지발달에서 성인의 가르침을 중요하게 여기지 않았던 피아제와는 달리 비고츠키는 아동이 새로운 것을 시도할 때 성인의 지지가 필요하다고 하였다. 비고츠키의 이론은 한 문화의 독특한 양육방식과 아동발달간의
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