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윤리와 도덕교육을 접함에 있어 전환점이 되리라 생각한다.
<참고 문헌>
-아리스토텔레스가 들려주는 행복 이야기, 서정욱, 자음과 모음
-도덕교육론, 유병열, 양서원
-도덕교육의 이해, 추병완, 백의
-알기 쉬운 서양 철학사, 이요섭, 예
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도덕교육론」, 양서원 (2004)
- http://cafe.daum.net/windymoraledu/lyx/152 손경원교수님 강의자료.
- http://blog.naver.com/acrossstream/20023836722 네이버 블로그(아리스토텔레스.-중용과 행복-)
- 홍석영, 「니코마코스 윤리학」, 풀빛 (2005)
- 「초등 학교 교사용 지
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도덕교육론 (유병렬 저 )
3) 네이버 인터넷 신문 (연합뉴스) 1.‘배려윤리’ 주제 선택이유
2. 배려윤리 이론
3.배려윤리와 관련한 나의 경험 사례 및 초등 교실에의 적용
4.배려 윤리에 대한 비판적 관점
5. 배려윤리의 도덕교육적
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도덕성 발달이론의 교육적 기여점은 다음과 같다. ① 버그의 연구는 기본적인 도덕적 개념들을 이해하는데 많은 공헌을 하였다. ② 도덕적 사고의 판단 능력을 발달시킬 수 있는 환경과 경험의 지속적인 제공이 단계적 발달의 지속을 도모할
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과 진보의 정도, 특징 등을 문장으로 기술하도록 한다.
④ 바른 생활과 평가의 결과는 주로 학생 개개인의 도덕적 성장과 교수-학습 개선을 위한 자료로 활용되도록 한다.
Ⅶ. 결론
교육에서의 평가는 미리 세워진 지도 목표에 비춰 보아 지도
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교육론 / 유병열 / 2006 / 양서원 1. 서론
2. 본론
-나딩스의 이론
<1>나딩스 이론의 특징
<2>배려의 상호 관게
<3>배려 윤리의 내용과 특징
<4>배려의 범위와 의무
<5>배려 발달을 위한 도덕 교육 방법
<6>배려 윤리에 대한 비판
- 적용하
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1. 도덕교육론, 유병열, 양서원 (2006)
2. 희랍철학사, E. 젤러, 이론과 실천 (1991)
3. 철학적 윤리학, 한스 라이너, 철학과 현실사 (1999)
4. 초등학교 5학년 도덕 교과서 1. 이론의 개관
2. 사례 적용
3. 교과서 적용
4. 결론
※ 참고문헌 ※
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도덕적인 덕과 지적인 덕
- 자제와 쾌락
- 아리스토텔레스 이론의 아쉬운 점
2) 경험 사례 및 의견
- 사례 1.
- 사례 2.
3) 초등교육에 적용한 아리스토텔레스의 도덕교육론
- 적용 단원과 단원 선택 이유
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도덕 교과서 (5-6학년) 1. 마음에서 마음으로, 배려윤리
2. 배려의 개념
3. 배려윤리의 이론적 배경
4. 길리건의 배려 윤리
5. 나딩스의 배려 윤리
6. 배려윤리가 도덕교육에 주는 시사점
7. 배려윤리와 관계된 경험
8. 배려윤리의 교육적
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윤리학사, 서광사
유병열(2006), 도덕교육론, 양서원
서강식 외(2004), 도덕과 교육의 이론, 인간사랑
박석주(2005), 쉽게 하는 도덕과 수업의 실제, 삼남
강성률(2005), 철학의 세계, 형설출판사
<논문>
김정신(2005), 아리스토텔레스의 덕 이론과
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