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정체감이 형성되기 이전이거나 막 형성되기 시작하는 시기이다. 또한 논리적인 사고가 가능하다고는 하나 현재 다루고 있는 구체적인 상황에 국한 될 뿐이지 정확한 가치판단과 올바른 선택을 할 능력이 미성숙하여 대중문화의 내용을 그대
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역, 민음사, 1987.『열린사회와 그 적들』
양창삼, 현상과 인식 Vol.24 No.1·2, 2000. 열린 사회와 세계 시민 의식. 1. 서론
2. 본론
1) 칼 포퍼식 열린 사회와 닫힌 사회 개념 정리
2) 우리나라 역사 속 열린 사회와 닫힌 사회
3. 결론
4. 출처
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위험성을 보여주는 것으로 해석될 수 있다.
10) 오이디푸스 왕의 비극: 지속적인 논의
오이디푸스 왕의 비극은 오늘날에도 여전히 학자들과 일반 대중 사이에서 논의되고 있다. 이 이야기는 인간과 운명의 관계, 인간의 선택의 자유, 도덕적 책
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정발견
Ⅴ. 영재교육과정의 실태
Ⅵ. 영재교육과정의 쟁점
1. 일반 능력 vs 특수 전문 능력
2. 속진 학습 vs 심화학습
3. 분과 vs 통합
4. 인지적 영역의 학습 vs 정의적 영역의 학습
5. 개인 중심의 학습 vs 집단 중심의 학습
6. 대학 중심과
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정체성을 형성하고, 친구와의 교류, 교사와의 상호작용 등을 통해 사회적 존재로서 성장해 나감
③ 학교는 학생들에게 협동, 배려, 책임감 등 사회적 기술을 가르치고, 다양한 활동을 통해 그들이 정서적·도덕적·사회적으로 성숙해질
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정될 때까지 기다린다.)
- 교사들은 유아들의 개념발달 에 적절한 언어를 강조함.
- 유아의 자율성을 기를 수 있 게 계획하고 안내함. 1. 성숙주의 이론
1) 성숙주의의 개념
2) 성숙주의의 배경
3) 성숙주의의 기본전제
(1) 아동발달
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정적 에너지로 발전될 수 있는 새로운 가치 창출의 가능성을 잠재하고 있는지도 모른다. 우리는 이러한 저변에 흐르는 가치변동을 냉철하게 살펴볼 필요가 있다. 특히 가르치는 위치에 있는 교사는 더욱 분별력있는 판단을 요구한다. 분별있
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도덕적 사회 정서적 신체적 영역에의 균형있는 발달을 통한 전인적 인간으로의 성장을 궁극적이 목적으로 한다.
-피아제의 인지 발달이론이 기초
-목표: 새로운 행동을 추구하는 창조적 발명적 탐구적 능력 형성, 기존 의식에 대한 비판적 분
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정보를 개방하는 경우 >
9. 이 판례는 비밀보장에 관한 윤리적 쟁점과 관련해 가장 잘 알려진 미국의 판례이다. 이 판례는 잠재적으로 위험한 클라이언트로부터 제3자를 보호할 의무에 대해 전문가가 윤리적 결정을 하는데 영향을 미치는 미
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판단하여 선택할 능력 기름)
7) 가치 명료화 모형(개인이 무엇에 가치를 둘 것인지를 분명하게 결정하도록 도움)
8) 역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득
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